Aislados pero conectados: el papel de los medios digitales en las actividades remotas en PET-Letras UFSC
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e83125Palabras clave:
Análise de regressão, Aptidão física, IdosoResumen
En este texto, hacemos una reflexión sobre la centralidad de los medios en tiempos contemporáneos, específicamente los de la internet, partiendo de las experiencias vividas en el Proyecto Aplicado “PET-Mídias: informação e comunicação” del programa de Educación Tutorial de los Cursos de la facultad de lenguas (LETRAS) de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), orientado al contexto de la pandemia del Covid-2019. Para ello, se realizó un cuestionario con el objetivo de analizar el papel y la relevancia de las acciones del PET-Mídias. Se concluyó que en una era donde las actividades se virtualizan forzadamente por la pandemia, los proyectos de aplicación de esta naturaleza contribuyen con la democratización de los conocimientos y de las acciones más allá de la universidad.
Citas
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