Lazos en nosotros: lenguaje que acoge

Autores/as

  • Pietra da Universidade Feevale
  • Samanta Foss Universidade Feevale
  • Laura Ribero Universidade Feevale
  • Lovani Volmer Universidade Feevale

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e83416

Palabras clave:

Construcción Identitaria, Vínculos Afectivos, Lengua de Acogida, Extensión Universitaria

Resumen

Considerando la extensión universitaria como un factor de importante contribución para la formación docente, el actual relato presenta, con enfoque en la enseñanza del portugués como lengua de acogida para el grupo de migrantes beneficiado por el proyecto "O Mundo em NH: refugiados e migrantes - uma questão de Direitos Humanos", los llamados eventos “Nudos/nosotros” y “Lazos”, que unen la enseñanza de la lengua a la construcción de identidad y al reconocimiento de vínculos. Estas experiencias forman, transversalmente, futuros profesores, reconociendo la relevancia del conocimiento que los alumnos llevan al aula, valorando la autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje y uniendo lo que se enseña a la vida de cada uno.

Biografía del autor/a

Pietra da, Universidade Feevale

Graduanda no curso de Letras — Português/Inglês da Universidade Feevale e bolsista do projeto CEDUCA DH.

Samanta Foss, Universidade Feevale

Graduanda em Artes Visuais - Licenciatura, ex—bolsista PIBID e ex—bolsista do projeto CEDUCA DH.

Laura Ribero , Universidade Feevale

Doutora em Artes Visuais pela Universidade de Barcelona, Espanha. Pesquisadora e professora da Universidade Feevale/RS, atuando como professora permanente no PPG em Processos e Manifestações Culturais e nos cursos de Artes Visuais e Fotografia. Professora e pesquisadora colaboradora na Universidade de Murcia, Espanha. Integrante do projeto CEDUCA DH.

Lovani Volmer, Universidade Feevale

Doutora em Letras, professora dos cursos de graduação em Letras e Pedagogia da Universidade Feevale e integrante do projeto CEDUCA DH.

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Publicado

2022-12-21