Lazos en nosotros: lenguaje que acoge
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e83416Palabras clave:
Construcción Identitaria, Vínculos Afectivos, Lengua de Acogida, Extensión UniversitariaResumen
Considerando la extensión universitaria como un factor de importante contribución para la formación docente, el actual relato presenta, con enfoque en la enseñanza del portugués como lengua de acogida para el grupo de migrantes beneficiado por el proyecto "O Mundo em NH: refugiados e migrantes - uma questão de Direitos Humanos", los llamados eventos “Nudos/nosotros” y “Lazos”, que unen la enseñanza de la lengua a la construcción de identidad y al reconocimiento de vínculos. Estas experiencias forman, transversalmente, futuros profesores, reconociendo la relevancia del conocimiento que los alumnos llevan al aula, valorando la autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje y uniendo lo que se enseña a la vida de cada uno.
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