Informes sobre la creación de la primera olimpiada centrados en inversiones en Brasil

Autores/as

  • Carlos Eduardo Pantoja Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-7099-4974
  • Gilberto Gil Fidelis Gomes Passos Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2023.e87353

Palabras clave:

Proyecto de Extensión, Educación de Matecmatica, Aprendizaje

Resumen

Las Olimpiadas Científicas desarrollan el razonamiento científico y estimulan la investigación científica, elementos a menudo infrautilizados en los sistemas tradicionales de educación secundaria y técnica de Brasil. Además, estos eventos son vehículos esenciales para la divulgación científica nacional e internacional. La Olimpiada Brasileña de Inversiones (OBInvest) es un proyecto educativo que tiene como objetivo desarrollar vocaciones, incentivar a estudiantes de enseñanza media y técnica de todo Brasil, desarrollar la Educación Financiera y profundizar sus estudios de Finanzas. Las pruebas OBInvest se preparan con base en las pautas de la Base Nacional de Currículo Común y se componen de dos fases. Las preguntas cuentan con textos, gráficos y videos que enseñan las herramientas necesarias para su aplicación y resolución de problemas en el contexto cotidiano del mundo de las Finanzas. A través del canal de YouTube y el sitio web de OBInvest, los estudiantes pueden registrarse, participar en simulaciones y acceder a cursos, conferencias y otros contenidos producidos por el equipo académico de OBInvest. El primer OBInvest llegó a todos los estados de Brasil y al Distrito Federal con más de 4.000 inscritos y 100 ganadores. A través de la metodología de la enseñanza de las finanzas en la práctica aplicada en la realización de una olimpiada del conocimiento, fue posible percibir el impacto de la actividad tanto en los participantes de las escuelas públicas como privadas.

Biografía del autor/a

Carlos Eduardo Pantoja, Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro

Professor e pesquisador do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro (CEFET/RJ). É formado em Tecnologia da Computação e bacharel em Administração Industrial pelo CEFET/RJ. Possui mestrado em Sistemas e Computação pelo Instituto Militar de Engenharia (IME) e doutorado em Computação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), e período em mobilidade pela Sorbonne Universités - Pierre et Marie Curie (UPMC). Desenvolve pesquisas em Sistemas Embarcados, Engenharia de Software e Desenvolvimento na área de Sistemas Multiagentes.

Gilberto Gil Fidelis Gomes Passos, Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro

Professor e pesquisador do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro (CEFET/RJ). É licenciado em Matemática pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), com especialização em Ensino de Matemática e mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Também possui especialização em Finanças pela Mackenzie-SP e é doutorando em Informática pela UFRJ. Desenvolve pesquisas em Finanças computacionais, aprendizado de Máquina e Redes Neurais.

Citas

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Publicado

2023-12-22

Número

Vol. 20 Núm. 47 (2023): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Sección

Artículos

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