Sobre la implementación de la curricularización de la extensión: caracterización y preocupaciones
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2023.e89716Palabras clave:
Extensión Universitaria, Actividades de Extensión, Curricularización de la ExtensiónResumen
La curricularización de la extensión en los cursos de graduación en las universidades brasileñas, establecida por el Plan Nacional de Educación, 2014-2024, está en su fase inicial. La extensión universitaria inicia una nueva etapa de transición de la marginación a la masificación en su oferta de actividades. Para mantener los objetivos de la extensión en la formación de los estudiantes y alcanzar el ideal de inseparabilidad de la docencia, la investigación y la extensión, es necesario tener una definición precisa y una caracterización más específica de las actividades de extensión para los estudiantes. El objetivo del artículo es proponer algunas características de la extensión para orientar propuestas de programas y proyectos que aborden los objetivos de la curricularización de la extensión. Asimismo, el artículo señala algunas preocupaciones sobre los problemas que deberá enfrentar la extensión en su fase inicial.
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