Restauración del bosque de cordillera de Córrego dos Colibris: acción ambiental con estudiantes de Secundaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2025.e95067

Palabras clave:

Educación Ambiental, Educación Básica, Arroyos Urbanos

Resumen

Los entornos fluviales suelen ser descuidados en los centros urbanos, siendo canalizados, contaminados o incluso olvidados bajo el hormigón de las ciudades. Considerando la importancia del bosque de ribera para la conservación de los arroyos y, en consecuencia, el bienestar de la población, así como por ser un tema poco publicitado, el objetivo de este informe es compartir la experiencia de una práctica que tuvo como objetivo movilizar procesos hacia la educación ambiental. La práctica fue desarrollada con estudiantes de secundaria de una escuela pública estadual, en el ámbito del proyecto de recuperación de la vegetación del bosque de ribera en un arroyo urbano, ubicado en el municipio de Niterói/RJ, el arroyo Colibris. El informe indica que la actividad mediada movilizó procesos y educación ambiental en los estudiantes, ya que lograron comprender la importancia de restaurar el bosque de ribera de los ríos que desembocan en la laguna de Itaipu como forma de revitalizar el sistema lagunar.

Biografía del autor/a

Maria Margareth Cancian Roldi, Instituto Federal do Espírito Santo

Doutora em Educação em Ciências e Matemática pelo Instituto Federal do Espírito Santo. Professora da Secretaria de Estado de Educação do Espírito Santo.

Luisa Maria Sarmento Soares, Universidade Federal do Espírito Santo

Doutora em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo. Professora do Programa de Pós-Graduação em Biologia Animal - PPGBAN da Universidade Federal do Espírito Santo.

Ronaldo Fernando Martins Pinheiro, Universidad Del Trabajo Del Uruguay

Graduação em Eletrônica pelo Universidad Del Trabajo Del Uruguay.

Fernando São Thiago Tanscheit, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

Graduação em Geografia e Meio Ambiente, e Mestrado em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

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Publicado

2025-04-28

Número

Vol. 22 Núm. 51 (2025): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

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Artículos

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