Reflexões sobre a relação estudante-universidade a partir de uma experiência de atendimento em orientação profissional
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2015v12n19p33Abstract
O período universitário expõe os estudantes a contínuas experiências que os obrigam a atualizar constantemente seus sentimentos em relação à escolha feita. Este artigo discute aspectos da experiência universitária, a partir de uma intervenção em aconselhamento de carreira com estudantes universitários no SAPSI/UFSC, baseado no caso de uma participante. Após uma contextualização da Orientação Profissional e da abordagem desenvolvimental que norteou o trabalho, é feita a descrição do grupo e, mais especificamente, do caso. Por fim, são tecidas considerações sobre a relação estudante e curso universitário, bem como os potenciais benefícios da intervenção de carreira neste período.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors retain copyright and publication rights over their works without restriction.
By submitting their manuscripts, authors grant Revista Extensio the exclusive right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0). This license allows third parties to remix, adapt, and build upon the published work, provided that appropriate credit is given to the authors and to the original publication in this journal. Commercial use is not permitted. If adaptations, transformations, or derivative works are created, they must be distributed under the same license.
Authors are also permitted to enter into separate, additional agreements for the non-exclusive distribution of the published version of the work in this journal (for example: deposit in institutional repositories, publication on personal websites, translations, or inclusion as a book chapter), provided that proper acknowledgment is given to the authorship and the initial publication in Revista Extensio, in accordance with the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0).
