Tortuga 2.0 - natación para la autonomía funcional y la supervivencia acuática de las personas mayores

Autores/as

  • Vitória Oliveira Silva da Silva Universidade do Extremo Sul Catarinense image/svg+xml
  • Rafael Alex dos Santos Macedo Universidade do Extremo Sul Catarinense image/svg+xml
  • Yuri Pinheiro Milhomens Universidade do Extremo Sul Catarinense image/svg+xml
  • Maurício Fagundes Santos Universidade do Extremo Sul Catarinense image/svg+xml
  • Karin Martins Gomes Universidade do Extremo Sul Catarinense image/svg+xml
  • Luciano Acordi da Silva Universidade do Extremo Sul Catarinense image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2024.e96844

Palabras clave:

Supervivencia Acuática, Ancianos, Ahogamiento, Autonomía Funcional

Resumen

Con el creciente número de personas que disfrutan del agua, se ha hecho imprescindible actuar en favor de la prevención de los ahogamientos. Teniendo esto en cuenta, se desarrolló el proyecto Tartaruga 2.0 para proponer un método de enseñanza sobre la práctica de la natación relacionado con la supervivencia acuática y la autonomía funcional en personas mayores. Metodológicamente, se reclutó a seis ancianos que no sabían nadar y se les asignaron clases de natación dos veces por semana utilizando la metodología de Adaptación al Medio Acuático para Ancianos (AMAI). Los principales criterios de inclusión y exclusión fueron la edad igual o superior a 60 años y un certificado médico para practicar actividad física.  Todos los ancianos se sometieron a evaluaciones acuáticas y terrestres a intervalos de 48 horas antes y después del programa de natación. Nuestros resultados mostraron cambios significativamente positivos en relación con la supervivencia acuática en las áreas de apnea estática, apnea dinámica, flotabilidad estática y flotabilidad dinámica. En autonomía funcional, observamos mejoras en sentarse y levantarse, levantarse y caminar y fuerza en los brazos. Basándonos en estos resultados, concluimos que el programa de natación que utiliza el WIDA es eficaz para enseñar la supervivencia acuática y mejorar la autonomía de las personas mayores.

Biografía del autor/a

Vitória Oliveira Silva da Silva, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Mestranda em Ciências da Saúde e Graduada em Educação Física pela Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Rafael Alex dos Santos Macedo, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Graduado em Psicologia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Yuri Pinheiro Milhomens, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Graduado em Educação Física pela Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Maurício Fagundes Santos, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Residente Multiprofissional em Saúde Mental, Atenção e Reabilitação Psicossocial e Graduado em Educação Física pela Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Karin Martins Gomes, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Graduada em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (2003), mestrado em Ciências da Saúde pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2006) e doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2009).

Luciano Acordi da Silva, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Possui graduação em Educação Física (2003) e pós-doutorado (2013) pelo programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde pela Universidade do Extremo Sul Catarinense.

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Publicado

2024-12-18

Número

Vol. 21 Núm. 50 (2024): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Sección

Artículos

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