Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 34, n. 1 (2017) Atividades prático-experimentais no ensino de Física Resumo  PDF/A
Marcus Vinicius Pereira, Maria Cristina do Amaral Moreira
 
v. 33, n. 3 (2016) Atividades experimentais e simulações computacionais: integração para a construção de conceitos de transferência de energia térmica no Ensino Médio Resumo  PDF/A
Fernanda Teresa Moro, Italo Gabriel Neide, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt
 
v. 29, n. Especial 1 - setembro de 2012 O que os professores pensam sobre o Pion, o Portal SBF de Ensino e Divulgação da Física Resumo  PDF/A
Felipe Moron Escanhoela, Nelson Studart
 
v. 35, n. 3 (2018) Contribuições do Arduíno no Ensino de Física: uma revisão sistemática de publicações na área do ensino Resumo  PDF/A
Michele Paulino Carneiro Moreira, Mairton Cavalcante Romeu, Francisco Regis Vieira Alves, Francisco Roberto Oliveira da Silva
 
v. 33, n. 3 (2016) Einstein e a Relatividade entram em cena: diálogos sobre o teatro na escola e um ensino de física criativo Resumo  PDF/A
Letícia Maria Oliveira, Maria Letícia Gomes
 
v. 32, n. 2 (2015) Explorando mágicas em aulas de Física Resumo  PDF/A
Anderson Coser Gaudio
 
v. 34, n. 1 (2017) Ensino de Física para surdos: um experimento mecânico e um eletrônico para o ensino de ondas sonoras Resumo  PDF/A
Deise Benn Pereira Vivas, Elder Sales Teixeira, Juan Alberto Leyva Cruz
 
v. 29, n. 3 (2012) Faça você mesmo: produção e detecção de pulsos eletromagnéticos Resumo  PDF/A
Dario Eberhardt, Odilon Giovannini, Francisco Catelli
 
v. 34, n. 3 (2017) A matemática nos processos de ensino e aprendizagem em Física: funções e equações no estudo da quantidade de movimento e sua conservação Resumo  PDF/A
Antonio Jorge Sena dos Anjos, Marco Antonio Moreira, Mª Concesa Caballero Sahelices
 
v. 29, n. 3 (2012) Um exemplo prático de atividades metacognitivas aplicadas na formação de professores de física com base na pesquisa didática Resumo  PDF/A
Suzana Maria Coelho, Cristiane Rodrigues de Rodrigues, Eduardo Sörensen Ghisolfi, Fábio Arcelino do Rego
 
v. 31, n. 3 (2014) Implicações da perspectiva de Wertsch para a interpretação da teoria de Vygotsky no ensino de Física Resumo  PDF/A
Alexsandro Pereira de Pereira, Paulo Lima Junior
 
v. 33, n. 3 (2016) Resenha do livro “Aulas de Marie Curie: anotadas por Isabelle Chavannes em 1907” Resumo  PDF/A
Graziela Ferreira de Souza
 
v. 29, n. Especial 2 - outubro de 2012 Uma abordagem conceitual e fenomenológica dos postulados da física quântica Resumo  PDF/A
Alexsandro Pereira, Cláudio José de Holanda Cavalcanti, Osvaldo Pessoa Jr., Fernanda Ostermann
 
v. 32, n. 1 (2015) Fragmentos do paradoxo EPR em um trecho de divulgação científica: uma pesquisa de cunho exploratório com ingressantes na universidade Resumo  PDF/A
André Coelho Silva, Maria José Pereira Monteiro Almeida, Maira Lavalhegas Hallack
 
v. 34, n. 1 (2017) Resenha do livro "Supercondutividade" de Fernanda Ostermann e Paulo Pureur Resumo  PDF/A
Romualdo S. Silva Jr
 
v. 31, n. 1 (2014) Acelerômetro eletrônico e a placa Arduino para ensino de física em tempo real Resumo  PDF/A
Fábio Saraiva da Rocha, Guilherme Frederico Maranghello, Márcia Maria Lucchese
 
v. 32, n. 1 (2015) O ensino de Física na sociedade do espetáculo: uma análise da implementação e do conteúdo em propostas curriculares Resumo  PDF/A
Renato Marcon Pugliese, João Zanetic
 
v. 29, n. 3 (2012) Abordagem experimental da força de atrito em aulas de Física do Ensino Médio Resumo  PDF/A
Marco Aurélio Alvarenga Monteiro, Isabel Cristina de Castro Monteiro, Alberto Gaspar
 
v. 27, n. 1 (2010) O entendimento dos estudantes sobre a natureza da luz em um currícilo recursivo Resumo  PDF
Geide Rosa Coelho, Oto Borges
 
v. 27, n. 1 (2010) Exposições museológicas para aprendizagem de Física em espaços formais de educação: um estudo de caso Resumo  PDF
Franco de Salles Porto, Erika Zimmermann
 
v. 33, n. 2 (2016) História de uma experiência singular de ensino – Parte II: o caso das disciplinas “Físicas Básicas”, da UFBA Resumo  PDF/A
José Fernando Moura Rocha
 
v. 28, n. 3 (2011) Dificuldades semióticas na construção de gráficos cartesianos em cinemática Resumo  PDF/A
Paulo Sérgio de Camargo Filho, Carlos Eduardo Laburu, Marcelo Alves de Barros
 
v. 36, n. 1 (2019) Analogias e metáforas no ensino de Física Moderna apresentadas nos livros didáticos aprovados pelo PNLD 2018 Resumo  PDF/A
Felipe Augusto Kopp, Voltaire de Almeida
 
v. 33, n. 1 (2016) Experimento de condução térmica com e sem uso de sensores e Arduino Resumo  PDF/A
Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa, Marco Antonio Trentin, Alisson Cristian Giacomelli
 
v. 33, n. 1 (2016) Incoerências e contradições das políticas públicas para a formação docente no cenário atual de reformulação das diretrizes curriculares nacionais Resumo  PDF/A
Diomar Caríssimo Selli Deconto, Cláudio José de Holanda Cavalcanti, Fernanda Ostermann
 
v. 36, n. 2 (2019) Percepções dos professores sobre o uso do software Modellus em uma experiência de modelagem Resumo  PDF/A
Italo Gabriel Neide, Andréia Spessatto Maman, Maria Madalena Dullius, Adriana Belmonte Bergmann, Marli Teresinha Quartieri
 
v. 31, n. 3 (2014) Globo de plasma: uma montagem simples com amplo potencial para discussões em sala de aula Resumo  PDF/A
João Paulo Casaro Erthal, Filipe Eduardo da Silva Pirovani, Ramón Giostri Campos
 
v. 28, n. 1 (2011) Concepções alternativas em eletroquímica e circulação da corrente elétrica Resumo  PDF/A
Neusa J. C. Caramel, Jesuína L. A. Pacca
 
v. 33, n. 1 (2016) Análises dos distratores das questões de Física em Exames de Larga Escala Resumo  PDF/A
Guilherme Stecca Marcom, Maurício Urban Kleinke
 
v. 33, n. 1 (2016) Concepções de estudantes do Ensino Médio sobre os conceitos de média e dispersão de dados Resumo  PDF/A
Alessandro Damásio Trani Gomes
 
v. 34, n. 3 (2017) Experimentação no ensino de Física Moderna: efeito fotoelétrico com lâmpada néon e LEDs Resumo  PDF/A
Dario Eberhardt, João Bernardes Da Rocha Filho, Regis Alexandre Lahm, Pedro Barros Baitelli
 
v. 33, n. 1 (2016) Metamorfose na sala de aula: desfazendo estigmas na disciplina de Física a partir do teatro Resumo  PDF/A
Alice Assis, Dulce Andreata Whitaker, Marisa Andreata Whitaker, Fernando Campos Carvalho
 
v. 27, n. 2 (2010) O teatro como ferramenta de aprendizagem da física e de problematização da natureza da ciência Resumo  PDF
Marco Antonio Barbosa Braga, Márcio N. Medina
 
v. 31, n. 2 (2014) Uma sugestão para a interação multidisciplinar: a observação do fenômeno da fluorescência Resumo  PDF/A
Jorge Roberto Pimentel, Fuad Daher Saad, Paulo Yamamura, Claudio Hiroyuki Furukawa, Vitor Helio Zumpano
 
v. 32, n. 1 (2015) Possibilidades pedagógicas na perspectiva de uma educação online Resumo  PDF/A
Andreson Lopes de Lacerda, Tatiana da Silva
 
v. 34, n. 1 (2017) Projeto de um calorímetro de relaxação para ensino de Física Resumo  PDF/A
Fábio Saraiva da Rocha, Paulo Henrique Guadagnini, Marcia Maria Lucchese
 
v. 29, n. 2 (2012) Medindo a massa de um ímã durante a sua queda Resumo  PDF/A
Danilo Claro Zanardi, Diogo Soga, Mikiya Muramatsu
 
v. 29, n. Especial 1 - setembro de 2012 Estudo do lançamento vertical: uma proposta de ensino por meio de objetos de aprendizagem Resumo  PDF/A
Maria do Carmo B. Lagreca, Márcia Cristina Moraes, Valderez Marina do Rosário Lima, Valéria Pinheiro Raymundo, Rosana Maria Gessinger
 
v. 32, n. 2 (2015) A câmara de nuvens: uma abordagem integrada entre a Física Clássica e a Física Moderna Resumo  PDF/A
Lisiane Araujo Pinheiro
 
v. 33, n. 2 (2016) A reflexão da luz nos periódicos de Ensino de Física: evidenciando tendências e carências de pesquisa a partir de uma revisão bibliográfica Resumo  PDF/A
Jair Lúcio Prados Ribeiro, Maria Helena da Silva Carneiro
 
v. 28, n. 2 (2011) Identificando fatores que influenciam a aprendizagem a partir da análise do contexto de ensino Resumo  PDF/A
Amanda Amantes, Oto Borges
 
v. 35, n. 1 (2018) Determinação da densidade linear de carga de um canudinho de refresco (um experimento simples e de materiais acessíveis) Resumo  PDF/A
Carlos Eduardo Laburú, Osmar Henrique Moura da Silva, Paulo Sérgio de Camargo Filho
 
v. 31, n. 2 (2014) Eclipse total da Lua Resumo  PDF/A
Wilson Lopes
 
v. 28, n. 1 (2011) O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford Resumo  PDF/A
Ivã Gurgel, Maurício Pietrocola
 
v. 35, n. 2 (2018) Ciclo de Modelagem associado à automatização de experimentos com o Arduino: uma proposta para formação continuada de professores Resumo  PDF/A
Marcio Vinicius Corrallo, Astrogildo de Carvalho Junqueira, Tunísia Eufrausino Schuler
 
v. 34, n. 2 (2017) RPG pedagógico como ferramenta alternativa para o ensino de Física no Ensino Médio Resumo  PDF/A
Anderson Camatari Vilas Boas, André Gonçalves Macêna Júnior, Marinez Meneghello Passos
 
v. 35, n. 3 (2018) Proposta para o ensino-aprendizagem do centro de gravidade a partir do equilíbrio do corpo humano Resumo  PDF/A
Rosana Bulos Santiago, Tatiana Arenas
 
v. 29, n. Especial 2 - outubro de 2012 Ensino de Física Colaborativo Mediado pelo Wiki do Moodle: descrição e análises dos casos de estudos Resumo  PDF/A
Ilse Abegg, Fábio da Purificação de Bastos
 
v. 27, n. 2 (2010) Analogias e metáforas nos livros didáticos de física Resumo  PDF
Cláudia Adriana Sousa Silva, Maria Inês Martins
 
v. 35, n. 1 (2018) Investigação de Perfis Conceituais em uma atividade experimental sobre Força Magnética no Ensino Médio Resumo  PDF/A
Ulisses Azevedo Leitão, José Amilton Fernandes, Gilberto Lage
 
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