Cultivando spin-offs: uma nova maneira de ensinar empreendedorismo a partir dos processos de aprendizagem experiencial

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/1983-4535.2019v12n3p196

Resumo

Este estudo analisa o surgimento de um programa de aprendizagem experiencial focado em projetos finais (TCC's) de graduação em Engenharias e Ciências Aplicadas. O programa analisado volta-se à oferta de experiências ativas de aprendizado - nas quais os alunos são responsáveis por direcionar seu projeto final de modo a transformá-los em empresas nascentes de base tecnológica. Este estudo de caso exploratório e qualitativo deu foco à análise dos alunos sobre (i) a percepção sobre os processos de aprendizagem, (ii) a motivação para continuar com o negócio, (iii) o envolvimento com o conhecimento envolvido no projeto final (iv) a relação com o tema do empreendedorismo de base tecnológica. Buscando apresentar novas fronteiras na aprendizagem experiencial, as conclusões do presente artigo mostram o impacto positivo da aprendizagem experiencial nas motivações de alunos, bem como seus resultados acerca do processo de criação de empresas de base tecnológica, reforçando as premissas de Kolb e outros. Este estudo contribui ao fornecer uma descrição detalhada de um programa de educação para o empreendedorismo no Brasil, além de oferecer mais argumentos para o uso da aprendizagem baseada na experiência em estudos de graduação.

Biografia do Autor

Artur Tavares Vilas Boas Ribeiro, Universidade de São Paulo

Doutorando em Administração pela FEA/USP. Mestre em Empreendedorismo e Inovação pela FEA-USP. Orientado pelo Prof. Dr. Guilherme Ary Plonski. Membro ativo do Grupo de Pesquisa - Planejamento Estratégico e Empreendedorismo da FEA-USP, Coordenador do Núcleo de Empreendedorismo da USP e ligado ao Núcleo de Pesquisa e Gestão Tecnológica da USP. No Núcleo de Empreendedorismo da USP, realiza projetos de desenvolvimento de startups e empresas de base tecnológica em conjunto com o Inovalab da Escola Politécnica da USP e com a Pró-Reitoria de Pesquisa da USP. É conselheiro do Programa Pegasus (incentivo ao empreendedorismo de base tecnológica) da UFSCAR Campus Sorocaba. Atua como assistente monitor nas disciplinas de empreendedorismo na Escola Politécnica da USP e tem suas pesquisas concentradas no Papel da Universidade em Ecossistemas de Empreendedorismo, estudando sobre papéis a serem desempenhados pela universidade e os processos de mudança da universidade nesse sentido. Tem artigos publicados em periódicos, congressos e anais acerca dos temas empreendedorismo, ecossistemas, universidades e ensino de empreendedorismo.

Patrícia Viveiros de Castro Krakauer, Centro Universitário Campo Limpo Paulista (UNIFACCAMP) / Docente do Mestrado Profissional em Administração

Possui pós-doutorado em educação pela USP, doutorado em administração pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP, mestrado em administração pela FEA-USP, especialização em comunicação e mercados pela Fundação Instituto de Administração, curso de extensão na Babson College (Boston, EUA) e graduação pela Pontifícia Universidade do Rio de Janeiro. Atua como docente e pesquisadora na Faculdade do Campo Limpo Paulista (FACCAMP), voltando suas pesquisas para empreendedorismo. Participa de grupo de pesquisa da USP e da FACCAMP. Professora em programas de MBA, educação executiva e especializações na FIA e na Fundação Vanzolini. Ministra a disciplina de Introdução à Administração na graduação da FATEC SEBRAE. Atuou na área educacional da HSM. Foi professora de graduação na Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP), atuando nas faculdades de administração, engenharia e design de moda. Atuou como coordenadora da Faculdade de Administração da FAAP. Atuou na McCann Erickson do Brasil e é consultora na área de estratégia e inovação.

Eduardo Bonilha, Universidade de São Paulo

Mestrado em Empreendedorismo e Inovação (FEA-USP), MBA em Comunicação e Marketing (ESPM) e bacharelado em Administração de Empresas (FEA-USP). Atuação por 9 anos como professor nas disciplinas CRM, Marketing de Relacionamento e Marketing Direto na ESPM.

Guilherme Ary Plonski, Universidade de São Paulo

Mestre e Doutor em Engenharia de Produção, Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP). Pós-Doutorado (Fulbright Visiting Research Scholar), Center for Science and Technology Policy, Rensselaer Polytechnic Institute (RPI). Professor Titular do Departamento de Administração da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA) e Professor Associado do Departamento de Engenharia de Produção da Escola Politécnica (POLI), ambas da USP. Coordenador Científico do Núcleo de Política e Gestão Tecnológica (PGT/USP). Foi Diretor Superintendente (2001-2006) do Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo (IPT). Foi Presidente da Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos Inovadores (ANPROTEC). Integra a Junta de Governadores do TECHNION – Israel Institute of Technology.

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Publicado

2019-09-02

Edição

v.12, n.3, setembro de 2019

Seção

Artigos

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