Desarrollo del Mapa de Competencias Profesionales de los Graduados Universitarios: una revisión del estudio de caso.
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Abstract
Objetivo: El trabajo analiza los desajustes desde la autopercepción del grado de desarrollo competencial y la importancia en la práctica profesional para los estudiantes universitarios.
Diseño y Metodología: Los datos provienen de una encuesta ad-hoc realizada a estudiantes de último curso de la Universidades Complutense de Madrid, sobre percepción del grado de desarrollo competencial e importancia en el entorno laboral, en las Titulaciones de Administración y Dirección de Empresas (ADE) y Economía (ECO).
Resultados: Se evidencia la contribución de la experiencia laboral, por trabajos temporales o prácticas, en el mejor ajuste competencial de los estudiantes y satisfacción de los estudiantes con la formación universitaria recibida.
Limitaciones del estudio: Las limitaciones del estudio se refieren a ser un estudio de caso con una encuesta no institucional.
Consideraciones prácticas: Estos resultados inciden en la importancia de seguir apostando en los títulos de grado universitario por prácticas curriculares de calidad y ajustadas a la titulación, y orienta a los docentes en la intensificación de las metodologías activas “aprender-haciendo”, como vehículos favorecedores del desarrollo de determinadas competencias profesionales.
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