Ensinando a não sonhar: a anti-pedagogia oficial destinada a adolescentes infratores no estado do Rio de Janeiro
DOI:
https://doi.org/10.1590/%25xResumo
O presente artigo analisa e põe em discussão o caso real de um adolescente privado de liberdade no sistema socioeducativo do estado do Rio de Janeiro. Fica evidenciado a violação dos direitos fundamentais dos adolescentes tutelados pelo Estado e a inexistência de projeto pedagógico nas unidades de internação. O artigo aponta para a necessidade de implementação de uma política socioeducativa para jovens em conflito com a lei, tendo como referencial a teoria de Educação Popular de Paulo Freire e a doutrina da proteção integral do Estatuto da Criança e do Adolescente.
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