A leitura e a escrita depois do futuro

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7917.2026.e111137

Palabras clave:

leitura, escrita, futurabilidade

Resumen

Este ensaio, originalmente apresentado como conferência no 5º Simpósio de Leitura, Reflexões e Diálogos (Simler) e 1º Congresso Nacional de Leitura (Conler), na Universidade Federal do Piauí, especula sobre a leitura (e a formação leitora) e a escrita nos dias atuais, valendo-se das ideias e provocações de autores como Franco Berardi, Roberto Casati e outros que tratam das tecnologias e do futuro, em articulação com pesquisadoras brasileiras como Magda Soares e Angela Kleiman, conhecidas por seu trabalho sobre os letramentos, além das proposições do New Longon Group, desde a década de 1990, com a noção ampliada de multiletramentos. A antevisão de certos dilemas e o debate sobre um futuro inteligente e emancipado que envolva a leitura, a escrita e a escola se orientam para uma pedagogia insubmissa, num mundo cheio de armadilhas tecnossemióticas das quais talvez possamos nos desviar.

Biografía del autor/a

Ana Elisa Ribeiro, Federal Center for Technological Education of Minas Gerais

Professora titular do Departamento de Linguagem e Tecnologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), onde atua no Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens, no Bacharelado em Letras e no Ensino Médio integrado. É doutora em Estudos Linguísticos pela UFMG. Editora e escritora. Coordenadora do grupo de pesquisa Mulheres na Edição.

Citas

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Publicado

2026-09-16

Cómo citar

RIBEIRO, Ana Elisa. A leitura e a escrita depois do futuro. Anuário de Literatura, [S. l.], v. 31, p. 01–10, 2026. DOI: 10.5007/2175-7917.2026.e111137. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/literatura/article/view/111137. Acesso em: 22 sep. 2026.

Número

Sección

Ensaios