A leitura e a escrita depois do futuro

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7917.2026.e111137

Palavras-chave:

leitura, escrita, futurabilidade

Resumo

Este ensaio, originalmente apresentado como conferência no 5º Simpósio de Leitura, Reflexões e Diálogos (Simler) e 1º Congresso Nacional de Leitura (Conler), na Universidade Federal do Piauí, especula sobre a leitura (e a formação leitora) e a escrita nos dias atuais, valendo-se das ideias e provocações de autores como Franco Berardi, Roberto Casati e outros que tratam das tecnologias e do futuro, em articulação com pesquisadoras brasileiras como Magda Soares e Angela Kleiman, conhecidas por seu trabalho sobre os letramentos, além das proposições do New Longon Group, desde a década de 1990, com a noção ampliada de multiletramentos. A antevisão de certos dilemas e o debate sobre um futuro inteligente e emancipado que envolva a leitura, a escrita e a escola se orientam para uma pedagogia insubmissa, num mundo cheio de armadilhas tecnossemióticas das quais talvez possamos nos desviar.

Biografia do Autor

Ana Elisa Ribeiro, Federal Center for Technological Education of Minas Gerais

Professora titular do Departamento de Linguagem e Tecnologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), onde atua no Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens, no Bacharelado em Letras e no Ensino Médio integrado. É doutora em Estudos Linguísticos pela UFMG. Editora e escritora. Coordenadora do grupo de pesquisa Mulheres na Edição.

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Publicado

16.09.2026

Como Citar

RIBEIRO, Ana Elisa. A leitura e a escrita depois do futuro. Anuário de Literatura, [S. l.], v. 31, p. 01–10, 2026. DOI: 10.5007/2175-7917.2026.e111137. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/literatura/article/view/111137. Acesso em: 22 set. 2026.

Edição

Seção

Ensaios