Artigo: Dilemas da simetria entre contexto social e conhecimento: a redefinição das modalidades de abordagem sociológica do problema do conhecimento

Resumo

O texto aborda o tema das modalidades de abordagem sociológica do problema do conhecimento. Mais precisamente, a aplicação do conceito de simetria para explicação das relações que se estabelecem entre contexto social e conhecimento científico. O conceito de simetria constitui o princípio metodológico mais conhecido e também mais controvertido do Programa Forte em Sociologia do Conhecimento. Foi concebido por David Bloor para designar que na abordagem sociológica do conhecimento científico devem-se empregar os mesmo fatores para explicar as crenças “verdadeiras” e as crenças “falsas”. Em nosso ponto de vista, o valor heurístico do conceito transcende o debate específico da transposição da abordagem sociológica ao conteúdo do conhecimento científico, proposta por Bloor, na medida em que permite avaliar tanto o sentido de desenvolvimento recente da abordagem sociológica do conhecimento quanto o significado e o alcance das abordagens precedentes. Nesse sentido, argumentamos que a abordagem do problema do conhecimento pode ser interpretada como uma progressiva extensão do princípio de simetria: simetria entre a ciência e outras instituições sociais, simetria entre conhecimento verdadeiro e falso, e simetria entre a dimensão humana e a não-humana.