A saúde entra na Escola

Iolanda Universina Montano dos Santos

Resumo


Nesta discussão ressalto a relação entre o discurso pedagógico e o discurso terapêutico através da postura higienista, com a formação dos bons hábitos para a produção de um sujeito considerável saudável/normal. Nesse sentido, procuro mostrar algumas articulações entre Educação e Saúde e apontar que o lugar da saúde escolar, no currículo e na vida escolar, parece seguir um lugar de disciplinamento e normalização. Dessa forma, procuro discutir a complexidade da concepção de saúde, contribuindo para a discussão de questões relativas aos processos de inclusão na escola.


Palavras-chave


Inclusão; Saúde escolar; Higiene escolar; Disciplinamento; Normalização; Inclusion; School health; Discipline; Normalization

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PDFA


P.Vista, eISSN 2175-8050, UFSC, Florianópolis, SC, Brasil.

 

 

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