A inclusão no ensino superior: a experiência da disciplina Prática Pedagógica – Prática de Ensino de uma turma de alunos cegos e com baixa visão

Gardia Maria Santos de Vargas

Palavras-chave


Deficientes-Educação; Ensino superior; Inclusão social; Cegos-Educação; Special needs-Education; High education; Social Inclusion; The blind-education

Texto completo:

PDFA


P.Vista, eISSN 2175-8050, UFSC, Florianópolis, SC, Brasil.

 

 

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