O diferente em cena: integração ou interação?
Resumo
Este artigo foca os conceitos de integração e interação e suas implicações para o debate sobre inclusão no campo de teatro na escola e na comunidade. Para a visualização da problemática são feitos relatos sobre um processo de montagem baseado em um texto que trata da questão da xenofobia, tendo sido criado para a interação em grandes grupos. Rituais de passagem e jogos teatrais com objetos e fragmentos de texto são analisados como uma metodologia para favorecer a inclusão ao intercalar, respectivamente, a introdução gradual do contexto pelo professor e a interação do texto com a memória dos participantes.
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