Ascetismo jesuítico e disciplina escolar
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xAbstract
O artigo propõe-se analisar as operações de distribuição e avaliação do conhecimento escolar implementadas no Ginásio Catarinense, sob a direção e a docência de padres jesuítas, entre 1906 e o inicio dos anos trinta. A maquinaria escolar jesuítica, baseada na "Rati o Studiorum"— método pedagógico formulado no bojo da "Contra-Reforma" e reestruturado no século XIX —, colocava em marcha dispositivos disciplinares tais como o controle do espaço, a escanção do tempo, o exercício regular, a emulação, o sistema de premiação, a vigilância panóptica, os castigos modernos. Essa disciplina escolar procurava produzir sujeitos morigerados, produtivos e regulados das elites catarinenses e do sexo masculino, contribuindo para reproduzir a desigualdade social.Downloads
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