Representações sociais sobre a profissão docente
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xAbstract
Este trabalho tem como fonte os dados da pesquisa "Trajetória Profissional de Professores do Ensino Fundamental no período compreendido entre os anos quarenta e os anos noventa em Belo Horizonte, Minas Gerais", desenvolvida no Mestrado em Educação, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. As representações sobre a profissão docente de quatro professoras formadas no Instituto de Educação de Minas Gerais, na década de quarenta, foram analisadas a partir da abordagem metodológicaproposta por Spink, que abre a, perspectiva de estudo das representações sociais a partir de casos individuais. Utilizando a História Oral para a coleta de dados, foram analisadas as representações compartilhadas pelas quatro professoras e que podem ser referenciadas ao grupo social das mesmas e, principalmente, à posição ocupada pela escola em que foram formadas.
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