Ordem didática e instrução pública: a educação como progresso da coletividade (1930-1937)

Abstract

Este artigo analisa as reformas na instrução pública no Rio Grande do Sul empreendidas pelo governador José Antonio Flores da Cunha, entre os anos de 1930 e 1937. Nesse período, a formação patriótica e nacionalista deveria engendrar um processo de regeneração do povo e garantir a ordem social. Assim, Flores da Cunha procurou estabelecer uma série de medidas administrativas visando a não somente equipar o estado com escolas e asilos sanitários, como também acreditava que, com tais aparelhos, controlaria as pulsões afetivas da coletividade e consolidaria sua liderança política no país.