Chamada para Publicação – Revista Texto Digital (2º Semestre de 2026)

2026-09-16

Chamada para Publicação – Revista Texto Digital (2º Semestre de 2026)

A revista Texto Digital convida pesquisadoras e pesquisadores a submeterem artigos inéditos para o seu volume referente ao segundo semestre de 2026. A presente edição terá temática livre, mantendo estrita consonância com o foco e o escopo constitutivos do periódico.

A revista tem como horizonte teórico e analítico as transformações do texto nas e pelas mídias digitais. Compreende-se aqui o texto digital não apenas como simples suporte ou meio de circulação, mas como categoria epistemológica, estética e semiótica que redimensiona os modos de criação, recepção, fruição e arquivamento. Nesse sentido, são bem-vindas pesquisas que abordem textos natos-digitais ou disponibilizados em ambientes virtuais a partir de interfaces consistentes com:

  • A Teoria Literária e a Literatura Eletrônica (poéticas digitais, ciberliteratura, hiperficção, proceduralidade e estéticas computacionais);
  • A Filosofia da Arte e a Estética (ontologia da obra de arte digital, agência não humana e interfaces tecnoestéticas);
  • A Linguística e as Ciências da Linguagem (letramentos digitais, análise do discurso em ambientes de rede, multimodalidade e textualidades algorítmicas).

A revista estimula abordagens críticas aprofundadas que problematizem as práticas leitoras e autorais contemporâneas sob o impacto das tecnologias de linguagem.

 

Prazos e Normas:

  • Prazo final para envio (com vistas à edição de 2026): até 06 de novembro de 2026.
  • Previsão de publicação da edição: até 20 de dezembro de 2026.
  • As submissões que forem recebidas após o dia 06/11/2026 passarão a compor o fluxo contínuo de avaliação e serão consideradas para a primeira edição de 2027.

 

ATENÇÃO AO FOCO E ESCOPO DA REVISTA: recomendamos especial atenção às diretrizes para autores no portal do periódico. Textos que não dialoguem diretamente com a problemática do texto e das linguagens no meio digital não serão encaminhados para a avaliação por pares.