Como a prosódia constitui ações de formulações na corte

Autores

  • Ana Cristina Ostermann Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) http://orcid.org/0000-0001-9017-6314
  • Daniela Negraes Pinheiro Andrade Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)
  • Minéia Frezza Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

DOI:

https://doi.org/10.5007/1984-8420.2018v19n2p101

Resumo

Com base nas perspectivas teóricas e metodológicas da Linguística Interacional e da Análise da Conversa, este estudo investiga como o traço prosódico tom contribui para a formação e a atribuição de sentido às ações em audiências de instrução, em particular, na prática de formulação. A análise revela que variações de tom na prática de perguntar estão intrinsecamente relacionadas às diferentes ações realizadas local e situadamente: checar entendimento e desafiar o interlocutor.

Biografia do Autor

Ana Cristina Ostermann, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

Professora Titular no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Bolsista Produtividade do CNPq e Vice-Presidenta da International Society for Conversation Analysis-ISCA.

Daniela Negraes Pinheiro Andrade, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Minéia Frezza, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

Professora da área de Letras Português e Inglês no IFRS - Câmpus Farroupilha. Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).

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Publicado

2018-12-27

Edição

v. 19 n. 2 (2018): Fala, Voz e Expressividade

Seção

Artigos

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