Advisor and advisee ideals: similarities and dissimilarities in the perception of teachers and students

Authors

  • Daiane Pias Machado Professora do Instituto de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  • Joyce Menezes da Fonseca Tonin Professora do Departamento de Ciências Contábeis da Universidade Estadual de Maringá – UEM
  • Ademir Clemente Professor Associado do Departamento de Contabilidade da Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8069.2018v15n35p32

Abstract

The purpose of this article is to identify and compare the ideal characteristics of the advisor and advisee of dissertations and theses, both from the point of view of teachers and students of post-graduate stricto sensu in accounting. Inspired by Joseph Lowman’s model two-dimensional, a research instrument was developed consisting of twenty characteristics of advisor and advisee, in which the respondents assigned importance to each attribute on a scale of 1 to 5. The profile ideal advisor is more consensual, with the first six characteristics received the same importance degree by teachers and students. On the attributes of the ideal advisee it is evident that the first two characteristics present the same degree of relevance for teachers and students. The statistical tests reveal a similarity in the judgment of both because they do not point out significant differences in the importance degree of the ideal characteristics in advisor and advisee.

Author Biographies

Daiane Pias Machado, Professora do Instituto de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Doutoranda da Universidade Federal do Paraná

Joyce Menezes da Fonseca Tonin, Professora do Departamento de Ciências Contábeis da Universidade Estadual de Maringá – UEM

Doutoranda da Universidade Federal do Paraná

Ademir Clemente, Professor Associado do Departamento de Contabilidade da Universidade Federal do Paraná

Pós-doutor em engenharia de transportes pela COPPE/Universidade Federal do Rio de Janeiro e pela University of London

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Published

2018-06-30

How to Cite

Machado, D. P., Tonin, J. M. da F., & Clemente, A. (2018). Advisor and advisee ideals: similarities and dissimilarities in the perception of teachers and students. Revista Contemporânea De Contabilidade, 15(35), 32–47. https://doi.org/10.5007/2175-8069.2018v15n35p32

Issue

Vol. 15 No. 35 (2018)

Section

Articles

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