Desiring refusal: an interpretation of the adornian concept of resentment

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1677-2954.2021.e82498

Keywords:

Formação de professores, Ensino de Astronomia, Unidades de Ensino Potencialmente Significativas, Teste de Hipóteses.

Abstract

The purpose of this paper is to present an interpretation of the concept of resentment in the work of Theodor W. Adorno, which results from a broader research on this same object. Considering that Adorno does not define the concept, but pulverizes it in his work, a conceptual constellation is proposed that sheds light on the dynamics of resentment. Such constellation includes: prejudice, authoritarian personality, wounded narcissism and damaged subjectivity. From this interpretation, it is possible to indicate that the concept of resentment, in Adorno, is an affective constellation that tends to emerge not simply in the context of damaged subjectivity, but fundamentally, when the subject becomes an accomplice in the sacrifice of the traces of individuality. Thus, it is understood that the ambiguity present in the concept provides important elements for criticism.

Author Biography

Jéssica Raquel Rodeguero Stefanuto, Fundação Educacional de Penápolis - FUNEPE

Psicóloga, técnica em Música, Mestre em Educação Escolar, Doutora em Educação; atualmente é docente no curso de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Fundação Educacional de Penápolis (FAFIPE/FUNEPE), atuando nas áreas de Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento e afins.

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Published

2021-10-29

Issue

Section

Dossier The Critical Theory of Theodor W. Adorno