Integração ensino-serviço-comunidade na atenção primária: experiência de estágio em Odontologia no SUS

Autores

  • Bianca Cristina Dantas da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte image/svg+xml
  • Larissa Bruna Ribeiro Xavier Universidade Federal do Rio Grande do Norte image/svg+xml
  • Georgia Costa de Araújo Souza Universidade Federal do Rio Grande do Norte image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2025.e100391

Palavras-chave:

Sistema Único de Saúde, Ensino, Estudantes de Odontologia

Resumo

Este estudo relata a experiência de estudantes de Odontologia de uma universidade federal durante o estágio em uma Unidade Básica de Saúde de Natal-RN, em 2023. As atividades incluíram participação na pesquisa SBBrasil 2020, planejamento em saúde, atendimentos clínicos sob restrição de recursos e ações de prevenção. O estágio contribuiu para o desenvolvimento de competências éticas, humanísticas e de gestão, promovendo integração ensino-serviço-comunidade e fortalecendo a formação do cirurgião-dentista no contexto do SUS.

Biografia do Autor

Bianca Cristina Dantas da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Cirurgiã-dentista pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte.  Bombeira Militar do Estado do Rio Grande do Norte. 

Larissa Bruna Ribeiro Xavier, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Acadêmica do Curso de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.  

Georgia Costa de Araújo Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Professora do Departamento de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora do Programa de Pós-graduação em Saúde da Família da UFRN. Doutora em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva da UFRN. Mestre em Odontologia pela UFRN. 

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Publicado

2025-12-29

Edição

v. 22 n. 53 (2025): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Seção

ARTIGOS

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