Vivências de um período de pandemia para crianças e adolescentes na escola: relato de experiência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e86723

Palavras-chave:

Metodologias Ativas, Roda de Conversa, Pandemia, Estudantes

Resumo

Objetivou-se apreender sobre a percepção das crianças e adolescentes no que se refere ao impacto que a pandemia causou na comunidade escolar, por meio dos relatos de suas vivências. A ação “Qualidade de vida no contexto da pandemia” foi realizada em junho de 2021 de forma remota, pelo Google Meet, devido ao período pandêmico em relação à Covid-19. Por meio de roda de conversa foi introduzido o tema com o desenvolvimento de dinâmica, vídeo interativo e utilização de um aplicativo com feedback em tempo real. No momento seguinte foi realizada uma apresentação teórica interativa sobre a temática e término das atividades. Os 120 participantes tiveram oportunidade de se expressar e compartilhar suas ideias, emoções e percepções do período de isolamento social, com reflexões individuais e do grupo. Evidenciou-se que a roda de conversa, mesmo que aplicada remotamente, oportunizou a possibilidade de perceber as vivências dos participantes em relação ao cenário pandêmico.

Biografia do Autor

Maria Cecilia Da Lozzo Garbelini, Faculdades Pequeno Príncipe

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Paraná (1974), mestrado em Biologia Celular e Molecular pela Universidade Federal do Paraná (1992) e doutorado em Ciências - Biologia Celular e Tecidual pela Universidade de São Paulo (1998). Atualmente é professora da Graduação e do Mestrado em Ensino nas Ciências da Saúde das Faculdades Pequeno Príncipe. Tem experiência na área de Morfologia, com ênfase em Histologia e Embriologia, atuando principalmente em Educação em Saúde.

 

 

João Victor da Silva, Faculdades Pequeno Príncipe

Psicólogo formado na Faculdades Pequeno Príncipe no ano de 2016. Utilizo a abordagem da psicologia analítica junguiana. Tenho experiência de atuação nas áreas da psicologia clínica, escolar, hospitalar e social. Nesta última área de atuação já desenvolvi e apliquei atividades de fim educativo e de conscientização com crianças e com adultos. Junto com a elaboração de palestras e rodas de discussão sobre conscientização e responsabilidade social no trânsito. Monografia de conclusão direcionada a população em situação de rua na pesquisa de campo "Representações sociais de indivíduos em situação de rua"

 

Fernanda de Andrade Galliano Daros Bastos, Faculdades Pequeno Príncipe

Graduada em Biomedicina pela Faculdade Pequeno Príncipe - FPP, Mestre em Ensino nas Ciências da Saúde (FPP), Especialista em Gestão e Auditoria em Saúde pela UNINTER. Atua profissionalmente como professora nas Faculdades Pequeno Príncipe na graduação dos cursos de Biomedicina, Farmácia e Enfermagem com expertise em Microbiologia. Membro do Núcleo Docentes Estruturante (NDE) do curso de Biomedicina; Membro do Projeto de Extensão Educar para Prevenir da FPP. Orientadora de TCC - linha de pesquisa na área de Microbiologia. Tem experiência na área de auditorias internas com ênfase nas normas: ABNT NBR ISO/9001, ISO/14001, NBR ISO/IEC 17025 e no Programa de Acreditação de Laboratórios Clínicos (PALC).

 

Graziele Francine Franco Mancarz, Faculdades Pequeno Príncipe

Possui graduação em Farmácia Industrial pela Universidade Federal do Paraná (2007), Especialização em Tecnologia de Cosméticos pela EQUILIBRA Instituto de Capacitação (2008) e Mestrado em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Federal do Paraná (2013). Doutora em Biotecnologia aplicada à saúde da criança e do adolescente, pelas Faculdades Pequeno Príncipe. Atualmente, leciona as disciplinas de Química Geral e Inorgânica, Química Orgânica, Mecanismos de Reações Orgânicas, Físico-Química, Momento Integrador, Farmacognosia e Fitoquímica para os cursos de Farmácia e Biomedicina das Faculdades Pequeno Príncipe. Membro do Núcleo Docentes Estruturante (NDE) do curso de Farmácia da instituição.

 

 

Leide da Conceição Sanches Sanches, Faculdades Pequeno Príncipe

Possui Doutorado e Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná, Graduação em Ciências Sociais (1993) e Graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1998). Tem experiência na área de Sociologia com interesse em Sociologia e Antropologia da Saúde. Atualmente é professora permanente do Programa de Mestrado em Ensino nas Ciências da Saúde e de Sociologia e Antropologia Aplicadas à Saúde nas Faculdades Pequeno Príncipe, é membro do Grupo de Pesquisa em Sociologia da Saúde da Universidade Federal do Paraná desde 2008 e é Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos da Faculdades Pequeno Príncipe

 

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Publicado

2022-12-21

Edição

v. 19 n. 44 (2022): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Seção

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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