Experiences of a pandemic period for children and adolescents at school: experience report

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e86723

Keywords:

Active Methodologies, Conversation Wheel, Pandemic, Students

Abstract

The objective was to learn about the perception of children and adolescents with regard to the impact that the pandemic had on the school community, through the reports of their experiences. The “Quality of life in the context of the pandemic” action was carried out in June 2021 remotely, via Google Meet, due to the pandemic period in relation to Covid-19. Through a conversation wheel, the theme was introduced with the development of dynamics, interactive video and the use of an application with real-time feedback. In the following moment, an interactive theoretical presentation on the theme and the end of the activities was carried out. All 120 participants had the opportunity to express themselves and share their ideas, emotions and perceptions of the period of social isolation, with individual and group reflections. It was evident that the conversation wheel, even if applied remotely, provided the possibility of perceiving the experiences of the participants in relation to the pandemic scenario.

Author Biographies

Maria Cecilia Da Lozzo Garbelini, Faculdades Pequeno Príncipe

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Paraná (1974), mestrado em Biologia Celular e Molecular pela Universidade Federal do Paraná (1992) e doutorado em Ciências - Biologia Celular e Tecidual pela Universidade de São Paulo (1998). Atualmente é professora da Graduação e do Mestrado em Ensino nas Ciências da Saúde das Faculdades Pequeno Príncipe. Tem experiência na área de Morfologia, com ênfase em Histologia e Embriologia, atuando principalmente em Educação em Saúde.

 

 

João Victor da, Faculdades Pequeno Príncipe

Psicólogo formado na Faculdades Pequeno Príncipe no ano de 2016. Utilizo a abordagem da psicologia analítica junguiana. Tenho experiência de atuação nas áreas da psicologia clínica, escolar, hospitalar e social. Nesta última área de atuação já desenvolvi e apliquei atividades de fim educativo e de conscientização com crianças e com adultos. Junto com a elaboração de palestras e rodas de discussão sobre conscientização e responsabilidade social no trânsito. Monografia de conclusão direcionada a população em situação de rua na pesquisa de campo "Representações sociais de indivíduos em situação de rua"

 

Fernanda de Andrade Galliano Daros Bastos, Faculdades Pequeno Príncipe

Graduada em Biomedicina pela Faculdade Pequeno Príncipe - FPP, Mestre em Ensino nas Ciências da Saúde (FPP), Especialista em Gestão e Auditoria em Saúde pela UNINTER. Atua profissionalmente como professora nas Faculdades Pequeno Príncipe na graduação dos cursos de Biomedicina, Farmácia e Enfermagem com expertise em Microbiologia. Membro do Núcleo Docentes Estruturante (NDE) do curso de Biomedicina; Membro do Projeto de Extensão Educar para Prevenir da FPP. Orientadora de TCC - linha de pesquisa na área de Microbiologia. Tem experiência na área de auditorias internas com ênfase nas normas: ABNT NBR ISO/9001, ISO/14001, NBR ISO/IEC 17025 e no Programa de Acreditação de Laboratórios Clínicos (PALC).

 

Graziele Francine Franco Mancarz, Faculdades Pequeno Príncipe

Possui graduação em Farmácia Industrial pela Universidade Federal do Paraná (2007), Especialização em Tecnologia de Cosméticos pela EQUILIBRA Instituto de Capacitação (2008) e Mestrado em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Federal do Paraná (2013). Doutora em Biotecnologia aplicada à saúde da criança e do adolescente, pelas Faculdades Pequeno Príncipe. Atualmente, leciona as disciplinas de Química Geral e Inorgânica, Química Orgânica, Mecanismos de Reações Orgânicas, Físico-Química, Momento Integrador, Farmacognosia e Fitoquímica para os cursos de Farmácia e Biomedicina das Faculdades Pequeno Príncipe. Membro do Núcleo Docentes Estruturante (NDE) do curso de Farmácia da instituição.

 

 

Leide da Conceição Sanches Sanches, Faculdades Pequeno Príncipe

Possui Doutorado e Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná, Graduação em Ciências Sociais (1993) e Graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1998). Tem experiência na área de Sociologia com interesse em Sociologia e Antropologia da Saúde. Atualmente é professora permanente do Programa de Mestrado em Ensino nas Ciências da Saúde e de Sociologia e Antropologia Aplicadas à Saúde nas Faculdades Pequeno Príncipe, é membro do Grupo de Pesquisa em Sociologia da Saúde da Universidade Federal do Paraná desde 2008 e é Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos da Faculdades Pequeno Príncipe

 

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Published

2022-12-21

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Vol. 19 No. 44 (2022): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

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RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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