Health education with emphasis in gestational anemia in a family health strategy: a report of experience

Authors

  • Adriana de Oliveira Cunha Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros
  • Caroline Bicalho Ribeiro Guedes Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros
  • Caroline Ferreira Andrade Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros
  • Eduardo Henrique Soares de Almeira Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros
  • Maria Isabella Silva Abreu Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros
  • Rodrigo Novi da Costa Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros
  • Betânia Maria Araújo Passos Universidade Estadual de Montes Claros
  • Brunna Librelon Costa Universidade Estadual de Montes Claros http://orcid.org/0000-0002-9099-8606

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2018v15n30p124

Abstract

The arrival of gestation brings peculiar changes to the woman's body. Gestational Anemia (GA) can offer risks to the health of the mother and baby. This work aimed to describe the impact of health education activities on GA in a Family Health Strategy of Montes Claros, MG. This is a descriptive study of the type of experience report carried out in a Family Health Strategy of the city of Montes Claros - MG, from August to December 2016. Health education activities were developed with emphasis on GA. There was good assimilation of the theme worked. The pregnant women present participated actively in the activities, asking questions and interacting in the illustrations, although the number of women was lower than expected. The importance of individualized primary care and the development of new strategies for greater reach with regard to the orientation and prevention of gestational anemia are highlighted.

Author Biographies

Adriana de Oliveira Cunha, Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros

Graduanda em Medicina pelas Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros, MG.

Caroline Bicalho Ribeiro Guedes, Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros

Graduanda em Medicina pelas Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros, MG.

Caroline Ferreira Andrade, Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros

Graduanda em Medicina pelas Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros, MG.

Eduardo Henrique Soares de Almeira, Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros

Graduando em Medicina pelas Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros, MG.

Maria Isabella Silva Abreu, Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros

Graduanda em Medicina pelas Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros, MG.

Rodrigo Novi da Costa, Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros

Graduando em Medicina pelas Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros, MG.

Betânia Maria Araújo Passos, Universidade Estadual de Montes Claros

Graduada em Educação Fisica pela Universidade Federal de Viçosa (1995). Mestre em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2003). Doutora em Desporto pela Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro (2012). Atualmente é coordenação adjunta uab/unimontes da Universidade Estadual de Montes Claros e professora efetiva da Universidade Estadual de Montes Claros.

Brunna Librelon Costa, Universidade Estadual de Montes Claros

Graduada em Educação Física pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes;
Pós-graduada em Musculação e Personal Trainer pelo ENAF;
Pesquisadora voluntária no Centro de Educação à Distância da Universidade Estadual de Montes Claros, MG.

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2018-10-26

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Vol. 15 No. 30 (2018): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

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RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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