Economy goes to school: extension reports in a technical college

Authors

  • Rubia Cristina Wegner Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro http://orcid.org/0000-0002-4824-8414
  • Marcelo Pereira Fernandes Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-4550-8564
  • Guilherme Cabral Pisno Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
  • Utanaan Reis Barbosa Filho Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
  • Natalia de Frias Simões Paes Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
  • Luiz Fernando Rodrigues de Oliveira Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e75937

Abstract

This text presents the conception and development of an extension activity carried out by students of Economics Sciences of UFRRJ in the technical college of this University, non-profit to serve high school and technical high school students. Between the years 2018 and 2019, professors and students of the course developed, therefore, an extension project with high school and technical high school students of CTUR, seeking dialogical interaction on topics of economic theory. The goal was to address, in class-meetings conducted by students of the Economic Sciences course, broad themes that permeate the socioeconomic life of Brazilian society and whose explanation departs from the knowledge of economic theory. The topics were divided among the student-members, adding up to a total of nine themes: Microeconomics, Macroeconomics, History of Economic Thought, Labor Market, Economic Development and Income Distribution, Regional Development, Monetary Economics, and Financial Mathematics. An inaugural class was also held to introduce the Economics course at UFRRJ, the economist's areas of expertise, the Master's in Regional Economics and Development, as well as the theme of each of the meeting classes. While the CTUR students deepened their argumentation and critical reflection skills on the themes worked on dialogically, the undergraduate students improved these skills, including didactics.

Author Biographies

Rubia Cristina Wegner, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Mestre em Desenvolvimento Econômico pelo Instituto de Economia da Unicamp. Doutoranda pelo Instituto de Economia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atualmente é coordenadora do curso de Ciências Econômicas da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).

Marcelo Pereira Fernandes, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Doutorado em Economia pela Universidade Federal Fluminense. Professor Associado I, vice coordenador do curso de Ciências Econômicas da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e docente do Programa de Pós-graduação em Economia Regional e Desenvolvimento (PPGER/UFRRJ).

Guilherme Cabral Pisno, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Graduando em Ciências Econômicas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Utanaan Reis Barbosa Filho, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Graduando em Ciências Econômicas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Natalia de Frias Simões Paes, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Graduada em Economia na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Luiz Fernando Rodrigues de Oliveira, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Graduando em Ciências Econômicas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

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Published

2021-12-16

Issue

Vol. 18 No. 40 (2021): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Section

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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