Virtual groups promoting mental health for elderly

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e85471

Keywords:

Heath Education, Mental Health, Health Promotion, Aging, Public Health

Abstract

Purpose: To present the realization of virtual groups that promote the health of the elderly through practices of intellect-stimulating activities involving themes of culture and art. Method: University extension virtual course was offered remotely, aimed at people aged over 50, interested in culture and arts between May and August 2021. Results: The student/participant the main agent of the teaching-learning process exercise their skills and share experiences, stimulating interactivity, autonomy and abilities with information and communication technologies. Conclusions: The proposal was innovative in terms of the modality and thematic addressed, contemplating experiences and exchanging experiences despite the difficulty of the elderly in handling electronic media by that target audience, promptly resolved with the commitment of the mentoring team.

Author Biographies

Ana Ligia Alves do Nascimento, Universidade Federal de Santa Catarina

Fonoaudióloga graduada pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Especialista em Atenção Básica e Saúde da Família na modalidade residência pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI. Atualmente é fonoaudióloga técnica da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de Jaraguá do Sul / SC e voluntária no Núcleo de Humanização Arte e Saúde NUHAS / UFSC. Tem experiência na área da Saúde Coletiva atuando preferencialmente nos temas relacionados à saúde da criança e idoso.

Isabela Cristini Gonçalves de Oliveira, Universidade Federal de Santa Catarina

Profissional graduada em Ciência da Informação, Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Possui especializações em Educação a Distância pela UNINTER e UNIFEI. Possui experiência na coordenação de cursos abertos, de especialização, graduação e capacitação dentro da plataforma Moodle. Experiência na condução de projetos educacionais junto a instituições de ensino, realizando acompanhamento técnico na gestão dos projetos. Atua nas áreas de gestão da informação e do conhecimento, inovação, TICs, internet, e-learning, design instrucional e gestão de projetos educacionais.

Aline Megumi Arakawa-Belaunde, Universidade Federal de Santa Catarina

Fonoaudióloga graduada pela Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo - FOB/USP, pós-graduação nível Mestrado em Ciências Odontológicas Aplicadas - área Saúde Coletiva e Doutorado em Ciências pela FOB/USP. Atualmente é professora do Departamento de Fonoaudiologia, do Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental e Atenção Psicossocial (Mestrado Profissional) e colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. 

References

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Published

2022-05-27

Issue

Vol. 19 No. 42 (2022): Dossiê NETI

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DOSSIÊ

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