Didactic garden & NETI: a partnership in the social protagonism of the elderly overcoming the geographic limits in teaching
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e85658Keywords:
Medicinal Plants, Environmental Preservation, Digital Inclusion, ElderlyAbstract
The Didactic Garden of Medicinal Plants (UFSC) has been a reference in teaching and research on medicinal plants in the university environment, as well as the Center for Studies of the Third Age (NETI) has in welcoming and teaching the elderly. This project's main focus is to promote the exchange of knowledge, enhance self-care and encourage the social role of the elderly on the correct use of medicinal plants under environmental preservation via the Moodle platform, thus enabling not only the inclusion of the elderly in the digital environment but also an overcoming physical barriers, reaching course participants from the most varied places, promoting a positive impact on the course participants' lifestyle. The courses offered encouraged the role of the elderly with their life experiences and exchange of knowledge, recognition of medicinal plants and the preservation of the environment, in addition to the presentation of methodologies for composting, permaculture, agroecology, plant cultivation, information on Non-conventional Edible Plants (NCEP), ruderal plants and biological interactions of plants with the environment, in order to stimulate them to care for the environment, self-care and for the exchange relationship with health professionals, family and community. From a total of 400 approved applicants, 247 certificates of completion were generated: a success of 61.7% of the total approved applicants.
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