Child development milestones in children with special health needs: a health education report
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2025.e99698Keywords:
Child Development, Health Education, Hospitalized Child, Congenital AbnormalitiesAbstract
To report the experience of implementing a health education strategy on child development milestones with caregivers of children with congenital anomalies who were hospitalized for long periods. This is a descriptive, experience-report study of an undergraduate nursing student's experience implementing an educational strategy in a hospital in Fortaleza, Ceará, Brazil. The health education was conducted one morning in November 2023 with two caregivers in a pediatric care unit of a hospital in Fortaleza, Ceará, Brazil. Initially, there was a theoretical explanation, followed by dialogic guidance, when video resources and practical simulations were used to promote stimulation. At the end of the educational activity, the mothers reported learning new ways to stimulate their children, even when they were bedridden. The combination of various educational methods promotes caregivers' knowledge of how to stimulate the child at each developmental milestone, favoring the achievement of these milestones while still in the hospital. In view of this, it is recommended that educational interventions be carried out that aim to promote equity in monitoring the child development of children with special health needs.
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