Extensión universitária y actividades físicas em la educación secundária: reflexiones para la educación física curricular y los extracurricular en la pospandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2026.e102671

Palabras clave:

Prácticas Corporales, Ambiente Escolar, Salud Escolar

Resumen

Los objetivos del studio fueron identificar características de la práctica de actividades físicas (AF) de escolares en un Instituto de Aplicación de una universidad pública, en la ciudad de Río de Janeiro, después de la pandemia de COVID-19 y reflexionar sobre futuras acciones de extensión y propuestas pedagógicas para la Educación Física para la Educación Secundaria. Un total de 96 estudiantes participaron del estudio, considerando sus prácticas corporales a través de la aplicación del Cuestionario de Actividad Física para Adolescentes (PAQ-A) com las respuestas evaluadas de manera cuantitativa (frecuencia absoluta y relativa) y cualitativa. Se mencionaron los deportes de equipo, la gimnasia, correr y caminar, así como la danza para el género femenino. La mayoría de los estudiantes informaron ser muy activos en las AF curriculares, sin embargo, pocos informaron practicar AF fuera de la escuela. Se concluye que las AF referidas son las más frecuentes, tienes adhesión em las clases de EF y pueden aportar sugerencias para el desatolo del proyecto de extensión.

Biografía del autor/a

Sidnei Jorge Fonseca Júnior, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutorado em Nutrição pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Docente da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Coordenador de Projeto de Extensão “Avaliação física e orientações para práticas corporais e treinamento desportivo de crianças e adolescentes”. 

Luciano Jorge de Carvalho Junior, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduando em Educação Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Bolsista de Extensão do CAp-UERJ no projeto “Avaliação física e orientações para práticas corporais e treinamento desportivo de crianças e adolescentes”.

Fernando Menezes de Carvalho, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduado em Educação Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Voluntário de Projeto de Extensão no CAp-UERJ - “Avaliação física e orientações para práticas corporais e treinamento desportivo de crianças e adolescentes”.

Carlos José Nogueira, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Doutorado em Ciências pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Mestre em Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco. Professor de Educação Física do Colégio Militar do Rio de Janeiro. Pesquisador do Laboratório de Biociências da Motricidade Humana da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Gigliola Rhayd Boechat Salloto, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutoranda em Nutrição pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professora no Centro Universitário Uniabeu. 

Jair Rocha de Oliveira, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Doutor em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Professor Titular do Colégio Militar do Rio de Janeiro, Seção de Educação Física. 

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Publicado

2026-10-07

Número

Vol. 23 (2026): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Sección

Artículos

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