Educación de salud para la población sin hogar

Autores/as

  • Estefani Santos Castro Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0003-0608-6688
  • Vanessa Silva de Quevedo Universidade Federal do Paraná
  • Natalye Victoria da Costa Arsie Universidade Federal do Paraná
  • Guilhermo Casini Universidade Federal do Paraná
  • Lara Kandauroff Universidade Federal do Paraná
  • Rubneide Barreto Silva Gallo Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e75408

Resumen

La población sin hogar (PSR) es un grupo vulnerable a la aparición de enfermedades y discapacidades biopsicosociales, y la educación sanitaria contribuye a la transmisión del conocimiento y el autocuidado. Objetivo: presentar el impacto de la educación sanitaria para la PSR. Método: los estudiantes de fisioterapia desarrollaron actividades una vez por semana durante 2 horas, distribuidas en evaluaciones individuales; explicación y discusión del tema; Ejercicios; Comentarios de los participantes. En total, hubo 13 reuniones, incluyendo familiarización, 11 talleres y cierre, celebrados en la parroquia Bom Jesus dos Perdões, Curitiba / PR. Resultados: participaron 68 individuos, con una mediana de 9 participantes por reunión. Los temas con mayor participación fueron dolor musculoesquelético e imagen corporal (n = 15); y cáncer de próstata (n = 12). Conclusiones: esta experiencia proporcionó una amplia forma de aprendizaje para estudiantes y participantes, intercambio de conocimientos y diferentes historias de vida. Conociendo la rutina de PSR y sus procesos de enfermedad, es posible guiar formas apropiadas de intervenciones.

Biografía del autor/a

Estefani Santos Castro, Universidade Federal do Paraná

Graduanda em Fisioterapia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Vanessa Silva de Quevedo, Universidade Federal do Paraná

Graduanda em Fisioterapia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Natalye Victoria da Costa Arsie, Universidade Federal do Paraná

Graduanda em Fisioterapia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Guilhermo Casini, Universidade Federal do Paraná

Graduando em Fisioterapia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Massoterapeuta pelo Instituto Fisiomar.

Lara Kandauroff, Universidade Federal do Paraná

Graduanda em Fisioterapia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Técnica em segurança do Trabalho pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).

Rubneide Barreto Silva Gallo, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (2015); mestre em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (2011); pós-graduação Latu Senso em Ativação de Processos de Mudança na Formação Superior de Profissionais de Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (2016); em Fisioterapia em Saúde da Mulher pela Universidade de Ribeirão Preto (2008) e em Acupuntura pelo Instituto Superior de Ciências da Saúde (2010) e graduação em Fisioterapia pela Universidade Tiradentes (2007). Atualmente, Docente do curso de fisioterapia da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Membro da diretoria da Associação Brasileira de Ensino em Fisioterapia (ABENFISIO) e membro da diretoria da Associação Brasileira de Fisioterapia em Saúde da Mulher (ABRAFISM).

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Publicado

2021-04-28

Número

Vol. 18 Núm. 38 (2021): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Sección

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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