Experiencias profesor-estudiante experimentadas en la asignatura de proyectos de extensión universitaria comunitaria – Univali
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e76397Resumen
Este artículo tiene como objetivo presentar las experiencias de académicos en la disciplina de Proyecto Comunitario de Extensión Universitaria (PCEU) de la Universidad de Vale do Itajaí (UNIVALI) incorporando un nuevo concepto del aula a través de la elaboración de mini-proyectos en el contexto de la pandemia “COVID 19”. El proyecto Educación para la Transformación: Cambiando Vidas, estableció diálogos con el enfrentamiento de problemas sociales y económicos contemporáneos, tales como: la inclusión de la población en riesgo y vulnerabilidad social y la búsqueda de la seguridad alimentaria como una de las condiciones para la conquista de la ciudadanía en su plenitud. En el período de marzo a junio de 2020, utilizando la metodología basada en el Sistema Círculo Cultural Paulo Freire, mediante Ruedas de Diálogo. Los académicos, a su vez, tuvieron la oportunidad de socializar sus diferentes saberes ejerciendo su ciudadanía, y en este proceso, el desarrollo de habilidades y competencias que contribuyan a su formación integral.
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