Experiencias profesor-estudiante experimentadas en la asignatura de proyectos de extensión universitaria comunitaria – Univali

Autores/as

  • Márcia Gilmara Marian Vieira Universidade do Vale do Itajaí http://orcid.org/0000-0001-8450-0632
  • Yára Christina Cesário Pereira Universidade do Vale do Itajaí
  • Mariana Teixeira Fares Camargo Universidade do Vale do Itajaí

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2021.e76397

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar las experiencias de académicos en la disciplina de Proyecto Comunitario de Extensión Universitaria (PCEU) de la Universidad de Vale do Itajaí (UNIVALI) incorporando un nuevo concepto del aula a través de la elaboración de mini-proyectos en el contexto de la pandemia “COVID 19”. El proyecto Educación para la Transformación: Cambiando Vidas, estableció diálogos con el enfrentamiento de problemas sociales y económicos contemporáneos, tales como: la inclusión de la población en riesgo y vulnerabilidad social y la búsqueda de la seguridad alimentaria como una de las condiciones para la conquista de la ciudadanía en su plenitud. En el período de marzo a junio de 2020, utilizando la metodología basada en el Sistema Círculo Cultural Paulo Freire, mediante Ruedas de Diálogo. Los académicos, a su vez, tuvieron la oportunidad de socializar sus diferentes saberes ejerciendo su ciudadanía, y en este proceso, el desarrollo de habilidades y competencias que contribuyan a su formación integral.

Biografía del autor/a

Márcia Gilmara Marian Vieira, Universidade do Vale do Itajaí

Doutora em Química Orgânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Pós-doutorado em Agroecologia e Paisagismo pela Universidade Passo Fundo (UPF). Professora na Universidade do Vale do Itajaí.

 

Yára Christina Cesário Pereira, Universidade do Vale do Itajaí

Pós-doutora em Educação Ambiental pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEA-FURG). Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora titular da Universidade do Vale do Itajaí.

Mariana Teixeira Fares Camargo, Universidade do Vale do Itajaí

Acadêmica do curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Vale do Itajaí.

Citas

BRASIL. Lei 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L13005.htm. Acesso em: 20 junho 2020.

BRASIL. Ministério da Saúde. Documento Base de Elaboração da Portaria MS nº 2.914/2011. Brasília, 2012a.

DALMOLIN, B.; SILVA, M.; VIEIRA, A. Bases pedagógicas para pensar a curriculização da extensão. In: Extensão Universitária: Perspectivas de Aprendizagem e Sentidos na Educação superior. Revista Interdisciplinar de Extensão, 2018. v.2, n.4. Disponível em:

http://periodicos.pucminas.br/index.php/conecte-se/article/view/18298. Acesso em: 25 jul. 2020.

FLORIANÓPOLIS . Decreto nº 17.688, de 05 de junho de 2017. Dispõe sobre a criação do programa municipal de agricultura urbana. Leis Municipais. Florianópolis, SC, 2017. Disponível em: https://leismunicipais.com.br/a/sc/f/florianopolis/decreto/2017/1769/17688/decreto-n-17688-2017-dispoe-sobre-a-criacao-do-programa-municipal-de-agricultura-urbana?q=17688. Acesso em: 28 jul. 2020.

FLORIANÓPOLIS. Lei nº 10.392, de 06 de junho de 2018. Dispõe sobre a política municipal de agroecologia e produção orgânica de Florianópolis (PMAPO). Leis Municipais. Florianópolis, SC, 2017. Disponível em: https://leismunicipais.com.br/a/sc/f/florianopolis/lei-ordinaria/2018/1040/10392/lei-ordinaria-n-10392-2018-dispoe-sobre-a-politica-municipal-de-agroecologia-e-producao-org-nica-de-florianopolis-pmapo?q=Lei+n%C2%BA+10.392. Acesso em: 28 jul. 2020.

FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. 17 p.

FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000.

INTERNATIONAL FINANCE CORPORATION E COLABORADORES, Segurança Alimentar e Nutricional: A contribuição das empresas para a sustentabilidade das iniciativas locais. São Paulo, 2003. p. 8

MOUGEOUT, L. Urban Agriculture: Concept and Definition. In: Urban Agriculture Magazine, Leusden, RUAF Foundation, 2000. Disponível em: https://idl-bnc-idrc.dspacedirect.org/bitstream/handle/10625/26429/117785.pdf?sequence=12. Acesso em: 20 jul. 2020.

NICOLESCU, B. O manifesto da transdisciplinaridade. 3.ed. São Paulo: Triom, 2005.

OLIVEIRA, T.; GARCIA, B. Extensão e indissociabilidade. In: Transcedendo Fronteiras – A Contribuição da Extensão das Instituições Comunitária de Ensino Superior. Santa Cruz do Sul: Edunisc, 2011. p.160 e 163.

PEREIRA, Y.C.C. Formação e docência: a construção de um conhecimento integrado no curso de Pedagogia – mobilizando saberes e enfrentando incertezas no Ensino de Ciências Naturais. 2004. 265 f. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2004.

REIS, R. H. Histórico, Tipologias e Proposições sobre a Extensão Universitária no Brasil. Cadernos UnB Extensão: A universidade construindo saber e cidadania. Brasília, 1989. Disponível em:

https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/2610. Acesso em: 25 jul. 2020.

SAVIANI, D. Ensino público e algumas falas sobre universidade. 4.ed. São Paulo: Cortez, 1987.

SÍVERES, L.; MENEZES, A. Transcendendo Fronteiras - A Contribuição da Extensão das Instituições Comunitárias de Ensino superior. Santa Cruz do Sul: Edunisc, 2011. p. 53.

VIEIRA, M. G. M.; IZA, O. B.; KORZ, C. FISCHER, J. Agricultura Sustentável: favorecendo ambientes saudáveis e o empoderamento feminino. Revista Educação Popular, Uberlândia, v. 18, n. 2, p. 5, maio/ago. 2019. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/46405. Acesso em: 27 jul. 2020.

Descargas

Publicado

2021-04-28

Número

Vol. 18 Núm. 38 (2021): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Sección

Artículos

Licencia

De acordo com a lei n° 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, o(s) autor(es) da OBRA encaminhada, doravante designado(s) CEDENTE, declara(m) tê-la lido e  a aprovado na sua totalidade e concorda(m) em submetê-la à Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, doravante designada CESSIONÁRIA, para avaliação e possível publicação como resultados originais. Esta declaração implica que a OBRA, independente do idioma, não foi submetida a outros periódicos ou revistas com a mesma finalidade.

O CEDENTE declara que a OBRA não infringe direitos autorais e/ou outros direitos de propriedade de terceiros, que a divulgação de imagens (caso existam) foi autorizada e que assume integral responsabilidade moral e/ou patrimonial pelo seu conteúdo perante terceiros.

O CEDENTE, por meio desta, cede e transfere, de forma gratuita, o direito de reprodução gráfica, divulgação e indexação da OBRA em bases de dados nacionais e internacionais à CESSIONÁRIA, tenha a OBRA o título descrito acima ou o título que posteriormente venha a ser adotado, para atender às sugestões de editores e revisores.

O CEDENTE compromete-se em anexar, como Documento Suplementar, nesta plataforma, a fotocópia do Termo de concordância e cessão de direitos de reprodução assinado pelo(s) autor(es),  que pode ser obtido neste link.

O CEDENTE está ciente de que esta obra será licenciada, através do Creative Commons Creative Commons License, para Extensio: R. Eletr. de Extensão, ISSN: 1807-0221, do DPE/PRPE/UFSC.