Construcción de vivienda en escuela municipal Laura Vicuña, como prácticas de ampliación universitaria

Autores/as

  • Jessica Rodrigues Paz Universidade do Estado do Mato Grosso
  • Carine dos Santos Caramelo Universidade do Estado do Mato Grosso
  • Diego Roberto Viais Universidade do Estado do Mato Grosso
  • Andriele Gomes Ferreira Universidade do Estado do Mato Grosso
  • Janiele Freire Polacinski Universidade do Estado do Mato Grosso
  • Delmonte Roboredo Universidade do Estado de Mato Grosso
  • Telma Andrade Mendonça de Moura Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e77390

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo reportar la experiencia de extensión universitaria en el Proyecto Político Pedagógico Arte en el Huerto de la Escuela Municipal Laura Vicuña, en el municipio de Alta Floresta, con la implementación de un huerto escolar. El proyecto fue desarrollado por estudiantes del 5º semestre del curso de Agronomía de la Universidad Estatal de Mato Grosso, junto con el coordinador de la Escuela. Con el apoyo de la Herramienta 5W2H, se llevó a cabo la planificación de todas las actividades, buscando siempre adaptarse a la realidad escolar. Por ello, se utilizó material reciclable para la realización de los parterres, integrando a alumnos y docentes, en el desarrollo de actividades como pintar el lugar y plantar hortalizas. Los resultados plasmaron la gran importancia que tiene la realización de estas actividades en la formación educativa de los niños, ya que la huerta contribuye al consumo de alimentos saludables, en la elevación de valores y en la potenciación del trabajo en equipo. Así, estas actividades proporcionaron la expansión del conocimiento socioambiental entre los diversos actores involucrados, así como el aprendizaje de los niños sobre la importancia de una alimentación saludable y el cuidado del medio ambiente a través del uso de materiales reciclables.

Biografía del autor/a

Jessica Rodrigues Paz, Universidade do Estado do Mato Grosso

Acadêmica do curso de Agronomia da Universidade do Estado do Mato Grosso.

Carine dos Santos Caramelo, Universidade do Estado do Mato Grosso

Acadêmica do curso de Agronomia da Universidade do Estado do Mato Grosso.

Diego Roberto Viais, Universidade do Estado do Mato Grosso

Acadêmico do curso de Agronomia da Universidade do Estado do Mato Grosso.

Andriele Gomes Ferreira, Universidade do Estado do Mato Grosso

Acadêmica do curso de Agronomia da Universidade do Estado do Mato Grosso.

Janiele Freire Polacinski, Universidade do Estado do Mato Grosso

Acadêmica do curso de Agronomia da Universidade do Estado do Mato Grosso.

Delmonte Roboredo, Universidade do Estado de Mato Grosso

Doutorado em Engenharia Agrícola pela Faculdade de Engenharia Agrícola. Professor da Universidade do Estado de Mato Grosso.

Telma Andrade Mendonça de Moura, Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena

Graduação em Pedagogia pela União das Faculdades de Alta Floresta. Especialização em Educação Infantil e Alfabetização pelo Instituto Superior de educação do Vale do Juruena. Coordenadora da Escola Municipal Laura Vicuña.

Citas

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Publicado

2022-04-19

Número

Vol. 19 Núm. 41 (2022): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Sección

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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