Intercambios dialogicos de conocimientos en las artes y ciencias con personas de mediana edad y mayores en tiempos de la pandemia del Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e85669Palabras clave:
Envejecimiento Activo, Derechos Humanos, Covid-19, AlteridadResumen
El programa de extensión aquí relatado se centró en una demanda que se presentó con fuerza con el aislamiento físico en la pandemia del Covid-19: el desarrollo de acciones a distancia dedicadas a la educación en salud, las artes, así como la democratización de las tecnologías educativas y sociales. El objetivo fue promover el acceso a los bienes culturales a la comunidad interna y externa de la Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para fortalecer el vínculo con la sociedad, sobre todo, la población más vulnerable en el escenario de la pandemia, es decir, personas de mediana edad y mayores. De esta manera, se sistematizaron acciones inclusivas e intergeneracionales comprometidas con la Educación en Derechos Humanos, así como dirigidas al envejecimiento activo, la transformación social, la emancipación y hacia un nivel civilizatorio anclado en la justicia y en las relaciones de alteridad, articulando docencia, investigación y extensión universitaria. Se considera que el Programa de Educación desde la Perspectiva de Inclusión, Tecnologías y Alteridad - Compartiendo las Artes y las Ciencias con personas de mediana edad y ancianas, contempló áreas vinculadas a los lineamientos del modelo contemporáneo de promoción del envejecimiento activo recomendado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) al compartir saberes, en un proceso educativo, capaz de promover acciones inclusivas dirigidas a la población anciana - a distancia - dirigidas a la divulgación científica, educación y fruición en la perspectiva de las relaciones de alteridad.
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