Diseño Social: desarrollo de un juguete de categorización para niños

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-0221.2025.e95860

Palabras clave:

Diseño, Niños, Categorización, Diseño Social

Resumen

El artículo presenta el desarrollo de un juguete de categorización para niños entre 4 y 5 años, centrándose en el desarrollo cognitivo y la inclusión en actividades interactivas con compañeros, desde la perspectiva del diseño social. Realizado en colaboración con NDI – Centro de Desarrollo Infantil UFSC, el proyecto utilizó investigación documental y métodos de diseño como investigación de campo a través de entrevistas y observaciones para comprender las demandas públicas. El resultado es un juguete de categorización asequible y fácil de producir, como el corte láser en MDF, que permitió que el producto final esté disponible en línea. Esta iniciativa busca mejorar la experiencia de los niños al categorizar diferentes objetos en relación a escenarios, y puede utilizarse tanto en entornos educativos como domésticos.

Biografía del autor/a

Julia Oenning Amador, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduação em Design de Produto pela Universidade Federal de Santa Catarina.

Ana Veronica Pazmino, Universidade Federal de Santa Catarina

Possui graduação em Desenho Industrial pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993). Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999). Doutorado em Design pela PUC-RJ (2010). É professor associado da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC. 

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Publicado

2025-08-27

Número

Vol. 22 Núm. 52 (2025): Revista Eletrônica de Extensão - Extensio

Sección

Artículos

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