Uma proposta de sequência didática para trabalhar a natureza da ciência: a pesquisa brasileira sobre raios cósmicos

Autores

  • Sarah Helem Tschá Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Universidade do Estado de Santa Catarina
  • Alex Bellucco do Carmo Universidade do Estado de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-1478-7735

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2022.e80406

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de sequência didática para trabalhar a Física de Partículas e a Natureza da Ciência. Para tal foi escolhida como estratégia pedagógica a História da Ciência e como episódio histórico as pesquisas brasileiras sobre Raios Cósmicos. A Natureza da Ciência aqui tratada provém da proposta de Martins (2015) para trabalhar com Temas e Questões, sendo elas adaptadas para tal episódio. Além disso, são discorridos aspectos de historiografia e demais indicações didático-pedagógicas relevantes para o trabalho. Junto desta proposta de ensino é indicado um material didático auxiliar, o qual consta com um texto sobre tal episódio histórico.

Biografia do Autor

Sarah Helem Tschá, Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Universidade do Estado de Santa Catarina

Graduada em Licenciatura em Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) em 2019. Atualmente, é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias da UDESC, na qual é bolsista pela FAPESC. É pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino de Física e Tecnologia (GEPEFT).

Alex Bellucco do Carmo, Universidade do Estado de Santa Catarina

Possui graduação em Física Licenciatura pela Universidade de São Paulo (2003), mestrado pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino pela Universidade de São Paulo (2006) e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade de São Paulo (2015). É professor adjunto da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC),  orientador do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias da UDESC e pesquisador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino de Física e Tecnologia (GEPEFT). Tem experiência na área de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, linguagens, argumentação e ensino por investigação.

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Publicado

2022-04-07

Como Citar

Tschá, S. H., & Carmo, A. B. do . (2022). Uma proposta de sequência didática para trabalhar a natureza da ciência: a pesquisa brasileira sobre raios cósmicos. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 39(1), 151–173. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2022.e80406

Edição

v. 39 n. 1 (2022): Caderno Brasileiro de Ensino de Física

Seção

Desenvolvimento de materiais educativos

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