A teaching sequence proposal to work science nature: brazilian research on cosmic rays

Authors

  • Sarah Helem Tschá Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Universidade do Estado de Santa Catarina
  • Alex Bellucco do Carmo Universidade do Estado de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-1478-7735

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2022.e80406

Abstract

This work aims to present a didactic sequence proposal to work on Particle Physics and the Nature of Science. To this, the History of Science was chosen as a pedagogical strategy and as a historical episode, Brazilian research on Cosmic Rays. The Nature of Science here works comes from Martins' proposal (2015) to work with Themes and Issues, which are adapted for such an episode. In addition, aspects of historiography and other didactic-pedagogical indications relevant to the work are discussed. Along with this teaching proposal, an auxiliary didactic material is indicated, which consists of a text about this historical episode

Author Biographies

Sarah Helem Tschá, Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias, Universidade do Estado de Santa Catarina

Graduada em Licenciatura em Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) em 2019. Atualmente, é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias da UDESC, na qual é bolsista pela FAPESC. É pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino de Física e Tecnologia (GEPEFT).

Alex Bellucco do Carmo, Universidade do Estado de Santa Catarina

Possui graduação em Física Licenciatura pela Universidade de São Paulo (2003), mestrado pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino pela Universidade de São Paulo (2006) e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade de São Paulo (2015). É professor adjunto da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC),  orientador do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias da UDESC e pesquisador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino de Física e Tecnologia (GEPEFT). Tem experiência na área de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, linguagens, argumentação e ensino por investigação.

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Published

2022-04-07

How to Cite

Tschá, S. H., & Carmo, A. B. do . (2022). A teaching sequence proposal to work science nature: brazilian research on cosmic rays. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 39(1), 151–173. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2022.e80406

Issue

Vol. 39 No. 1 (2022): Caderno Brasileiro de Ensino de Física

Section

Desenvolvimento de materiais educativos

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