Uma estratégia para desenvolver em situações de sala de aula a habilidade de observação na área de ciências
Abstract
Este trabalho descreve uma estratégia desenvolvida no ensino superior privilegiando a observação como alternativa viável e coerente com a natureza das disciplinas trabalhadas, objetivando exercitar nos alunos a habilidade de ampliar sua própria capacidade de observação pela análise das dificuldades existentes no ato de observar. A observação é trabalhada como recurso didático compatível com os precárias condições de ensino da escola pública atual.Downloads
Published
1994-01-01
How to Cite
Faria, C. M. (1994). Uma estratégia para desenvolver em situações de sala de aula a habilidade de observação na área de ciências. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 11(1), 11–18. Retrieved from https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7262
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons > > > > >
