Conducting: semiconductor app for an interdisciplinary approach to the relationship between science and technology
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2022.e81898Abstract
Natural sciences are directly related to technological development and, consequently, with the productionsystem. In the educational process, the teaching of natural sciences must, therefore, contribute to the understanding of the scientific foundations that permeate technology and work, what happens from an interdisciplinary and contextualized approach to these sciences. In this perspective, the aim of this paper is to base and describe the development of a mobile app for the study of semiconductors, as well addressing pedagogical possibilities for its application. The choice of semiconductor and the game app aimed to connect, in form and content, the natural sciences with each other and with technology, giving students, by understanding, the possibility of intervention in the experienced reality.
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