A new critical assessment and periodization of brazilian Geolinguistics: a proposal for macrogeolinguistics and microgeolinguistics

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1984-8412.2026.e113244

Keywords:

Brazilian Geolinguistics, Macrogeolinguistics, Microgeolinguistics, Periodization

Abstract

This article presents a new critical assessment of Brazilian Geolinguistics (BG), aiming to systematize the development of the field through an original proposal for periodization based on an integrated interpretation of its territorial, institutional, and thematic expansion. Drawing on an extensive body of literature, the study proposes a distinction between macrogeolinguistics, encompassing national, regional, and state linguistic atlases, and microgeolinguistics, comprising local/small-domain atlases, border-contact atlases, and historical-linguistic route atlases, according to the typology established by Silva and Autor (2025). The article revisits previous surveys conducted by Aguilera (2006) and Autor (2013, 2020) and advances a historiographical reorganization structured around a pre-geolinguistic period, three stages of Brazilian macrogeolinguistics, and three phases of microgeolinguistics. This proposal stems from the observation that the expansion of Brazilian Geolinguistics occurred simultaneously across different territorial and institutional scales. While macrogeolinguistics has been associated with large-scale projects aimed at describing the dialectal organization of the national territory, microgeolinguistics has enabled a more detailed investigation of issues related to language contact, traditional communities (Afro-Brazilian quilombola, Indigenous, and riverine communities), sociohistorical movements, and regional specificities.

Author Biography

Hélen Cristina da Silva

Docente do curso de Letras Português e Literaturas de Língua Portuguesa da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), campus Bagé. É professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGLin) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Realizou estágio pós-doutoral no Instituto da Lingua Galega (ILG), da Universidade de Santiago de Compostela (USC). É doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), em cotutela com a Universidade de Santiago de Compostela, mestre em Estudos da Linguagem e especialista em Língua Portuguesa pela UEL.É coordenadora de Área de gestão de projetos educacionais do PIBID. Atuou como coordenadora do núcleo de Língua Portuguesa do projeto PIBID, nas edições de 2020-2022 e de 2022-2024. Lecionou na Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), no Instituto Federal do Mato Grosso do Sul (IFMS), na Faculdade do Norte Novo de Apucarana (FACNOPAR) e na Rede Estadual de Ensino do Paraná. Integra a Comissão de Dialetologia da ABRALIN e o GT de Sociolinguística/Dialetologia da ANPOLL. Coordena o projeto Atlas Linguístico do Pampa (ALiPAMPA) e atua como pesquisadora nos projetos Atlas Linguístico do Brasil (ALiB) Tesouro do Léxico Patrimonial do Galego e Português (USC). No âmbito da formação de recursos humanos, atua na orientação de trabalhos de iniciação científica (PIBIC), graduação (TCC), pós-graduação. Suas pesquisas centram-se na análise e descrição do Português Brasileiro, com ênfase na Dialetologia e na Geolinguística, com temas relacionados a áreas dialetais, variação fonética e lexical e dialetologia histórica

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2026-10-06

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Vol. 23 (2026)

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