Promoviendo una mirada más allá de representaciones culturales estereotipadas en teletandem
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2021.e70999Resumen
Las representaciones culturales, que surgen de la interacción entre individuos de diferentes culturas, “expresan imágenes o narrativas de cultura y sociedad” (RISAGER, 2007, p. 180, traducción propia). Teletandem, de acuerdo con Telles (2015a, p. 604), se refiere a “una modalidad de telecolaboración - un contexto virtual, colaborativo y autónomo para el aprendizaje de lenguas extranjeras” (traducción propia) en la que dos estudiantes intercambian roles: a veces como aprendices de una lengua extranjera, a veces como tutores de la lengua materna u otras lenguas. El presente estudio tuvo como objetivo discutir cómo ocurrió la superación de representaciones culturales estereotipadas en el contexto del teletandem investigado. Para los análisis, se incluyeron datos de una sesión de teletandem, una sesión de mediación, informes de experiencias y entrevistas. Los resultados mostraron que la superación de representaciones culturales estereotipadas, viabilizada por una actitud de distanciamiento (KRAMSCH, 2011; LIDDICOAT; SCARINO, 2013), fue un proceso, es decir, ocurrió con el tiempo y a través de diferentes instancias.
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