Ser um executivo ou um pesquisador? Investigando os motivos por detrás da escolha (ou não) pela carreira acadêmica entre estudantes de cursos ligados a negócios de uma capital brasileira
DOI:
https://doi.org/10.5007/1983-4535.2025.e105298Palavras-chave:
Motivação, Carreira Acadêmica, Teoria da AutodeterminaçãoResumo
O estudo investigou os motivos que influenciam a decisão de estudantes de cursos de negócios em universidades públicas e privadas de Manaus a optar (ou não) pela carreira acadêmica, utilizando a Teoria da Autodeterminação (SDT) como base teórica. A pesquisa adotou uma abordagem mista, com coleta de dados quantitativos por meio de um questionário online baseado na Escala de Motivação Acadêmica (EMA) e dados qualitativos por meio de entrevistas semiestruturadas. Os resultados quantitativos revelaram que a motivação extrínseca (incentivos financeiros, prestígio social) predominou sobre a intrínseca (interesse e prazer pela atividade acadêmica). Fatores como sexo, curso, tipo de instituição, etnia e condições socioeconômicas influenciaram significativamente a decisão dos estudantes. As entrevistas qualitativas destacaram a influência de professores inspiradores, experiências com pesquisa e o ambiente acadêmico como motivadores, enquanto desafios financeiros, pressão familiar e falta de orientação institucional foram apontados como barreiras. Concluiu-se que, embora muitos estudantes demonstrem interesse pela carreira acadêmica, a motivação extrínseca e os desafios práticos desempenham um papel crucial em suas decisões. O estudo sugere a necessidade de políticas e estratégias que promovam a carreira acadêmica, como maior suporte financeiro e orientação profissional, contribuindo para o fortalecimento da pesquisa e da educação no Brasil.
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