Gestão educacional: proposta de uma abordagem objetiva para mensuração da eficiência da rede federal de educação
DOI:
https://doi.org/10.5007/1983-4535.2022.e84197Resumo
Para o fortalecimento da educação pública, mais especificamente em relação à melhoria dos aspectos internos da gestão das instituições federais de ensino, verifica-se cada vez mais a necessidade e o interesse pelo aumento da eficiência. Neste sentido, este trabalho teve por objetivo propor uma abordagem objetiva para medir a eficiência das instituições vinculadas à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) utilizando as técnicas de Análise de Componentes Principais (ACP) e Análise Envoltória de Dados (DEA), e que, por conseguinte, possa auxiliar o gestor escolar na gestão dos recursos públicos. No que concerne aos métodos utilizados, esta pesquisa é aplicada, com uma abordagem quantitativa e descritiva. Ademais, utilizou-se como base de dados os indicadores da Plataforma Nilo Peçanha (PNP) para o ano de 2020. De posse dos resultados foi possível excluir variáveis de entrada e saída redundantes, apontar o IFSULDEMINAS como única UTD eficiente e referência para 27,5% das UTDs e destacar positivamente as regiões sul e sudeste como aquelas que mais apresentaram UTDs próximas a fronteira de eficiência e negativamente as regiões centro-oeste, norte e nordeste.
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