Educational management: proposal for a objective approach to measurement of efficiency of the federal education network
DOI:
https://doi.org/10.5007/1983-4535.2022.e84197Abstract
For the strengthening of public education, more specifically in relation to the improvement of the internal aspects of the management of federal educational institutions, there is a growing need and interest in increasing efficiency. In this sense, this work aimed to propose an objective approach to measure the efficiency of institutions linked to the Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education (FNPSTE) using the techniques of Principal Component Analysis (PCA) and Data Envelopment Analysis (DEA), and that, therefore, can help the school manager in the management of public resources. Concerning the methods used, this research is applied, with a quantitative and descriptive approach. Furthermore, the Nilo Peçanha Platform (NPP) indicators for the year 2020 were used as a database. With the results in hand, it was possible to exclude redundant input and output variables, point IFSULDEMINAS as the only efficient DMU and reference to 27,5% of DMUs, and positively highlighting the south and southeast regions as those with the most DMUs close to the efficiency frontier, and negatively highlighting the central-west, north and northeast regions.
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