AÇÕES AFIRMATIVAS: POLÊMICAS E POSSIBILIDADES SOBRE IGUALDADE RACIAL E O PAPEL DO ESTADO

Sales Augusto dos Santos, Eliane Cavalleiro, Maria Inês Barbosa, Matilde Ribeiro

Resumo


http://dx.doi.org/10.1590/S0104-026X2008000300012

O artigo analisa a importância do papel do Estado para a implementação das políticas públicas de ação afirmativa, especialmente para estudantes negros ingressarem no ensino superior público. Argumenta-se que a ação afirmativa é uma das alternativas para reduzir ou minimizar a desigualdade de inserção entre estudantes negros e brancos de escolas públicas e/ou particulares no ensino superior, especialmente por meio de uma de suas técnicas de implementação: o sistema de cotas. Embora haja vários argumentos contra o sistema de cotas, os autores se concentraram em debater ou contra-argumentar apenas um: o de que o sistema de cotas poderá gerar conflitos raciais no Brasil.


Palavras-chave


Políticas públicas; Ações afirmativas; Sistema de cotas; Ensino superior; Conflitos raciais

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DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-026X2008000300012

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Revista Estudos Feministas, ISSN 1806-9584, Florianópolis, Brasil.