Representações de docentes acerca da diversidade sexual e homofobia
DOI:
https://doi.org/10.1590/%25xResumen
As representações sociais que educadores/as possuem acerca da diversidade sexual
influenciam a (des)construção de preconceitos na escola. Assim, essa pesquisa qualitativa
objetivou analisar as representações sociais de educadores/as do ensino fundamental maior e
médio acerca da diversidade sexual e da homofobia. Para tanto, empregou-se o método de
análise de conteúdo na modalidade categorial temática. Os resultados obtidos evidenciaram
que as representações dos/as educadores/as estão ancoradas em padrões sociais acerca da
diversidade sexual, que geram preconceitos sutis e contribuem com a homofobia no ambiente
escolar. Portanto, destaca-se a necessidade de (in)formações significativas acerca dessas
temáticas, possibilitando aos/às docentes promover ações pedagógicas que contribuam para
o reconhecimento da diversidade sexual.
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